当老师不在场的时候，你是否能想象教室里乱成一锅粥的样子？俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”老师不在场时，我们这些“猴子”当然要趁机耍两下。
这不，老师临时召开紧急会议，让我们自己做作业，同学们按捺住心头的喜悦，假惺惺地异口同声说：“好！”随后便埋头写着，装出一副认真的样子。“咚咚咚”的脚步声越来越远了，我们知道老师走远了。这时，一些同学再也按捺不住了，教室里立刻炸开了锅：有的前后说笑，有的左右拌嘴，有的手舞足蹈……好一派忙碌的场景。
前面的调皮鬼们聚在了一起，也不知在讲什么笑话，不时爆发出一阵阵欢笑声。班干部们见局面混乱，便大吼一声：“不要吵了！”全班顿时鸦雀无声。但安静并没有持续多久，又陷入一阵“话浪”中。最过分的是前排的严胜月和平伟，两个人你一拳我一脚地打了起来。他们嘴里还在不停地念叨着什么。我怒吼：“你们两人安静点！”听了我的怒斥，他们俩连忙收拳收脚。“哎，真拿他们没办法！”正当我唉声叹气之时，一件不明物体以至少每秒十米的速度朝我飞来。我一个敏捷的侧身，闪过了“暗器”。“谁扔的橡皮？”我开始兴师问罪。只见张成和李小萌正在玩“橡皮大战”，他们玩得不亦乐乎。“看我怎么治你们。”
我暗自嘀咕着。正当我想起身“惩治”他们时，“情报员”许森拉响了警报：“老师来啦！”大家一个个慌了手脚，最搞笑的是高仪刚，由于事发突然，没站稳，摔了个“狗啃泥”，全班又陷入一阵“压抑的笑浪”中。还好，老师没发现，否则我们就遭殃了。
老师不在场的时候，我们班可真是乱啊！我希望同学们能提高自觉性，真正做到老师在与不在一个样。
整体赏析
读了小作者的这篇佳作，你的眼前一定浮现出一个欢腾热闹的场景，也一定由此想到了老师不在场时自己班的情景。习作中既有整体场景的描写，又有典型场景的描写，真实地表现了老师不在场时不同人物的不同表现，使习作内容具体，层次清晰。值得称道的是习作的语言形象生动，富有幽默感，读起来生动有趣。
