观点一
合理控制表扬频率，克服短期行为。
4岁的儿子特别爱听表扬话，针对这一特点，我常通过表扬法鼓励他做事坚持。比如儿子不爱收拾玩具，玩过以后随便乱扔。我向他提出自己收拾玩具的要求，如果他做到了，就表扬他。开始，他为了得到表扬，会兴致勃勃地收拾玩具，可“热度”很快就没了。我认为原因是表扬频率过高，不能刺激孩子保持行为的延续性。于是，我试着控制表扬的频率，只在他主动收拾或按要求收拾得比较好时才表扬或奖励他，还利用有客来访、小朋友来玩或去幼儿园接他时当着别人的面巧妙地夸奖他，使他始终保持荣誉心和自豪感。这样，整理玩具渐渐成了儿子的自觉行动。我的感受是，间歇性地增强表扬强度，合理控制表扬频率，可以帮助孩子克服“三分钟热度”，较长时间保持良好行为。（4岁男孩父亲杨旭睿）
观点二
树立孩子的责任心，培养孩子意志的坚持性。
我觉得孩子虽然年龄小，但同样要让他们树立起基本的责任心。我的女儿从小害羞，比较内向，刚上幼儿园时有些不适应，总是想办法不去幼儿园：下雨不想去、和小朋友闹矛盾了不想去、推说肚子疼不想去……家里的老人总是想顺从她，但我们觉得这样不好。我们很明确地告诉孩子：“爸爸、妈妈的工作是上班，你的工作是上幼儿园，不能因为小事就耽误了自己应该做的事。”但孩子毕竟年纪小，有时候还需要想些办法督促她。为此我在她的生日即将来临时，想了一个办法：我告诉女儿，如果每天她都能高高兴兴地上幼儿园的话，下午我来接她时她就可以得到一张最喜欢的粘贴纸，等到收集满10张粘贴纸时，就让她在幼儿园里和全班孩子一起庆祝今年的生日，开个集体生日会。此后女儿在来园和离园时的情绪变得积极了，还多次被老师和小朋友们评上了值日生和升旗手。现在不需要粘贴纸的激励，女儿也能坚持天天上学，刮风下雨从不缺课。（6岁女孩母亲 韩蕾）
观点三
父母不要成为孩子正常活动的干扰源。
老师反映儿子做事“三分钟热度”，不能善始善终。我开始注意观察他的行为，发现我们大人出于关心，不分时间、场合经常打断孩子正在做的事，也是影响孩子做事有始有终的因素之一。比方说儿子正在画画，我会不时地问他“要不要喝水”。奶奶会走过去说“宝宝吃个苹果吧”。他爸爸自己喝饮料，也会问问儿子是否也来点冰镇果汁。儿子在画画的过程中，不断被打断，开始时他只是抱怨“你们真烦”，后来他干脆不愿画了。这时，我们又批评他做事没长性。想想确实有点冤枉孩子，父母为孩子做事没长性苦恼，孰不知自己也有责任。孩子思维活动也需要有连续性，经常受到干扰和打断，他们的心就静不下来，长此以往自然对什么事都没有兴趣和热情了。意识到这点，我们改变了做法，儿子做事时，坚决做到不打扰他，给他一个沉下心来全心全意做事的环境，相信儿子做事的坚持性是会提高的。（4岁男孩母亲吴澹瑶）
观点四
用生活小事帮孩子，把好习惯坚持下去。
生活中处处存在教育契机，生活琐事也能培养孩子的坚持性，帮他克服“三分钟热度”。就说穿衣服这件小事吧，幼儿园进行生活自理能力比赛时，儿子积极了几天，主动学着自己穿服，可比赛一过仍然不肯自己穿衣服，加之他还有赖床的毛病，弄得我们早晨又要催他起床又要给他穿衣服，像打仗一样。我们与孩子的老师联系后，决定采用分阶段循序渐进法，帮助儿子做到不赖床和自己穿衣。第一阶段，我们要求他不赖床，并给他评分。早晨一叫就起来，得5分，多叫一次就扣1分，分数积累到一定程度，可交换玩具或玩游戏的时间。当这一阶段的良好表现达到2周后，我们就进入第二阶段，要求儿子不仅不赖床，而且还要自己穿衣服，达到要求，每天可多看一集动画片。第三阶段时，儿子得到的奖赏改为让他做家里的“值日生”，督促和检查爷爷、奶奶、爸爸、妈妈有没有赖床，以增强儿子的责任感和自豪感。利用生活琐事，通过分阶段要求，儿子能把好习惯坚持下去，相信他也能将其他应该做的事坚持下去。（5岁男孩父亲 蔡秉诚）
观点五
让孩子作选择，一旦决定就坚持到底。
女儿文文活泼外向，看到小朋友学习才艺很羡慕，也吵着要学。奶奶说学电子琴，爷爷说学围棋，爸爸建议学英语，我想让她学画画，女儿说她都喜欢，都想学。我们不知道她到底在哪方面有特长，认为反正是兴趣培养，就给她报名双休日学美术、英语、围棋，平时的晚上学电子琴。起初，文文积极性很高，但很快就坚持不住了。弹着琴，想着美术作业还没完成，画着画又记挂要和爷爷下棋。时间久了，不仅她精疲力尽无法坚持，我们也被搅得心神不安。在这种状况下，要一个5岁的孩子克服困难坚持下去是不现实的，而轻言放弃又会给孩子带来不利影响，怎么办？经过家庭会议讨论，我们决定让女儿自己选择最有兴趣的一件事，要求她一旦选择就必须坚持到底，遇到再大的困难也要有信心有毅力去克服。女儿虽小，但她作出了慎重的选择——学电子琴。现在，文文一心一意地学习电子琴，而我们发现，在其他的事情上，文文的坚持性也有了加强。（5岁女孩母亲 毛菁芳）
主持人
很多人在事业上不成功，并非是能力问题，而是做事没有恒心造成的，凡事不努力坚持，以至于功亏一篑。孩子逐渐长大，从凡事需要大人照顾到逐渐独立，行为能力和处理事物的能力有了很大的自主性。他们在不同的情境中会遇到不同的问题，而有坚持性的孩子意志坚强，遇到挫折能克服困难。帮助孩子维持坚持到底的良好行为并逐步成为孩子的自觉行为，有赖于家长有目的、有技巧地干预。
