★玲玲画了一幅“我家的房子”,兴冲冲地举着画让妈妈评价。玲玲妈妈像大多数家长那样夸奖说:“真漂亮!你画得好极了。”这样的似乎夸奖很自然,好像没什么错。但是仔细想来,如果你总是这样夸奖孩子,她会觉得不过如此,今后不再相信你的评价,或者认为画画很简单,一旦遇到问题反倒对自己的能力产生怀疑。
其实,如果你换一种方式说:“你一定动了脑筋有了灵感,才画出了这么美的颜色和线条。快告诉我你是怎么想的,这里为什么要画成圆形,为什么要选翠绿的颜色?”孩子会很乐意回答你提的问题,给你讲她画画的过程。
采用这种方式是重本质,是在评论孩子为画画所付出的努力,而不是单纯地对事情的结果做出好与坏的判断。重本质的夸奖能够激励孩子的积极行动,如同给他们增加了继续画画的动力。
★楠楠把红枣从盘子里一颗一颗往外拿,边拿边数:“1、2、3……”妈妈高兴地夸奖:“儿子会数数了,好棒啊!”听到妈妈的赞扬,楠楠美滋滋地又数开了。其实,这样笼统地夸奖孩子意思不大,他并不清楚自己的什么行为得到了鼓励,听过几次之后就兴致全无了。好的方式要这样说:“你能从1数到20了,进步可真大呀!”这是把对孩子的夸奖具体化,针对他数数的具体行为,就事论事夸奖他努力克服困难的表现,帮助他建立自信心。
自信心是在征服了一些较难做的事之后产生的。幼儿的成长道路上会有许多困难和障碍,具体地夸奖他的某一个好的行为,可以使他明白克服了一个困难,就能有新的进步。同时他会慢慢体会到,父母更关注他的学习过程,更重视他是否努力了,进而会从你的夸奖中得到更多的鼓励和自信,勇敢地面对今后更多的挑战。
★淘气的龙龙玩完了汽车大战的游戏后,没有像往常那样撒手不管,任房间一片狼藉,他把大大小小的汽车都收进柜子里。妈妈大声夸奖说:“宝贝,你真是个好孩子,乖孩子!”妈妈的本意是强化儿子自觉收拾东西的好行为