“仿一仿”是人们进行发明创造的一条有效的途径。什么叫做“仿一仿”呢？古时候，人们看见鸟能自由自在地在空中飞翔，就萌发了向鸟学飞的念头。看过电视剧《封神榜》的同学一定会记得那个雷震子吧，他就有一双肉翅，能随心所欲地飞翔，这正是人们想像鸟一样飞翔的美好愿望的体现。于是人们对鸟的飞行动作进行了模仿。人们开始设想在自己身上装两张能动的翅膀或装上一张特大的风筝，想利用风力将人送上天空，但都没有成功。后来，科学家对鸟类飞行的原理进行了反复研究，终于在1903年发明了飞机，实现了人类上天的愿望。
工程技术上的“盾构施工法”据说也是运用“仿一仿”的思路发明的。过去开掘地下隧道时一般都用“支护开掘法”。但一旦遇到土质松软的地方就困难重重。
一位工程师在一筹(chóu)莫展时，偶然发现有一只小虫正使劲地往坚硬的橡树皮里钻。工程师仔细一看，那只小虫是在硬壳的保护下往树皮里钻的。这位工程师想到了“仿一仿”，能不能模仿小虫钻洞的样子去开凿隧道呢？后来就逐步发明了“盾构施工法”，到现在，我们建造地铁、开凿越江隧道时，普遍使用这种“盾构施工法”。
这些生物成了人类的“老师”的例子还可以举出许多许多。当然，我们不仅可以模仿生物，向生物“学习”，还应注意不要放过“学习”别的现象的机会。从这个意义上来说，无数“老师”就在我们身边向我们点头微笑，就看你有没有一双慧眼、一个智脑去发现它们，去“学习”它们。
日本有一位工程师看到一位清洁工人用玻璃刮去木板上的油漆，当玻璃的锋面变钝时，就再把玻璃敲碎，用新碴(chá)口接着刮。这位工程师模仿这个方法，设计了一种美工用刀，把薄长的钢片楔(xiē)入刀夹内，可根据需要把用钝了的部分掰掉，露出有新刀刃的刀子，这样使用起来方便多了。
当然，模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律，模仿中有创造。下面这个例子可以说明这一点。
英国人邓禄普发明的充气轮胎就是这样。有一次，他看到儿子骑着硬轮自行车在卵石道上颠簸行驶，非常危险。他想，能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢？在花园里，他看到了浇水的橡皮管，脚踩上去很有弹性。于是，他运用这个原理，发明成功了充气轮胎。
我们少年儿童掌握了“仿一仿”的技法，就能在小创造、小发明中一显身手。如，和田路小学的小朋友徐琛、贝明纲发明的防触电插座曾获“世界青少年科技作品展览”最佳奖。这件小发明的关键部件——四片活门的巧妙组合，就是受到工厂里恒温车间的双层玻璃窗的启发而设计出来的。再如，和田路小学的小朋友张军发明的拔毛器，曾获“全国小发明”三等奖。他也是从爷爷的电动剃须刀的构造得到启发，才设计出来的。同学们，睁开你的双眼，在身边寻找值得自己模仿的事物吧！
