人教版●六年级语文（下册）

交流平台

解析　这次“交流平台”提出的交流内容主要有两项：一是谈一谈通过阅读课外书或向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；二是谈一谈本组课文的表达方法及其他方面的收获。交流之前要认真阅读“交流平台”中的对话，弄清对话的意思。然后结合本组的四篇课文和课外搜集的资料，交流不同地区的节日习俗和不同民族的风俗习惯。最后交流本组四篇课文的表达特点，领悟作者的表达方法。

答案　读了这段对话，我了解了不同地区、不同民族多姿多彩的风俗习惯。正如本组课文介绍的那样：老北京的春节有着传统而独特的习俗；藏戏有戴着面具表演的特点；客家民居与傣家竹楼有着独特的民族特色；和田的维吾尔人有着豁达与乐观的性格。另外，我还了解到京剧是我国的国粹。安徽的黄梅戏有很多著名的曲目，如《梁山伯与祝英台》《天仙配》《女驸马》等。再有，各民族春节习俗也各具特色。如，壮族除夕，家家杀鸡宰鸭，蒸制扣肉、叉烧肉等。白族从除夕开始互拜、赠送礼品。赫哲族除夕夜家家做年饭、剪窗花、糊灯笼。

通过学习本组的四篇课文，我感受到了作者在表达方法上各具特色。如，老舍先生写的《北京的春节》语言朴实，极富北京韵味；《藏戏》一文以事物的不同方面为序，描写生动形象；《和田的维吾尔人》将准确的说明与生动的描述结合在一起。这些表达方法在我们今后的习作中有着很好的指导作用。