人教版●五年级语文（下册）

第1题

正确、流利地朗读课文。

解析　《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。朗读基调是生动欢快的，语气富有童趣，语调轻快上扬，语速较快。朗读时，要认真揣摩小嘎子在摔跤时的心理活动，可以一边做着动作，一边进行朗读。注意抓住重点字词，尤其是文中描写动作的字词，如“站、围、蹦、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶”等，生动地读，语气加重。《临死前的严监生》刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。读时语气是讽刺的，语调稍作夸张。《“凤辣子”初见林黛玉》展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐，善于阿谀奉承、见风使舵，喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。朗读时，要用阿谀奉承的语气，语调稍作夸张，起伏变化较大，节奏明快。

答案

第2题

读了课文，小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？

解析　体会人物形象不应是几条干巴巴的结论，要以课文对人物描写的语言文字为依据，对人物进行分析、理解和评价。

答案　小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。在摔跤方式上，他选择了适合自己特长的“随便摔”，从中可以看出他富有心计。摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术。处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法，从中可以看出他的机敏和争强好胜。

严监生是个“抱元宝跳井——舍命不舍财”的吝啬鬼、守财奴。他临死时，总是断不了气，却一个劲儿地伸着两个指头。这给人带来一个疑问。人们左猜不中，右猜不中，他的神情也随之变化，先“把头摇了两三摇”，继而“把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”，最后“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。这变化可以反映他内心焦急的程度，这程度在加深。赵氏猜中后，挑掉一茎灯草，他“登时就没了气”。这一描写把他至死不忘爱财的形象生动地表现出来了。

王熙凤是个泼辣张狂，善于阿谀奉承，喜欢使权弄势、炫耀特权的人。她见到林黛玉时先极力恭维——因为她知道林黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，所以不惜恭维到令人肉麻的地步。当提到黛玉的母亲时，她又抢先“用帕拭泪”。最后拉着黛玉的手问长问短。一方面是在贾母面前表现她对黛玉的关切，另一方面是炫耀她在贾府中的地位。

第3题

课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点。如，“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。

答案　“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”这几句话表面上是称赞林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等嫡亲的孙女，真是面面俱到，圆滑至极。

“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话写出了小嘎子机敏、富有心计的特点。

选做题

课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。

解析　课外阅读时，最好能挑选一些名著，因为名著中的人物描写都有鲜明的特点、独特的方法。我们在阅读时，要细心体会，用心琢磨，并把精彩的句段摘抄下来。摘抄时，要注明出处。

答案　“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（bì）间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”这是鲁迅《故乡》中杨二嫂的形象。

“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”这是鲁迅《祝福》中祥林嫂的形象。