三年级语文（下册） - 17 可贵的沉默
第1题
课文写的事好像就发生在身边，我要好好读一读。
解析 本文交代了孩子不仅要学会感受父母对自己的爱，更要懂得关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。朗读时，要注意把握孩子们的情感，读出情绪的变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的心情，再现热闹的气氛；在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要用欢快、欣喜、如释重负的语气。重点读好反映人物内心世界的语句，如：“‘知道！’‘知道！’孩子们异口同声地回答。”“当然祝贺了！”“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”“那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”
第2题
我们来讨论讨论，为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
解析 要想理解“沉默”的可贵，可以先理解“没有人举手”和“没有人说话”之间的关系：“没有人举手”是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝贺过生日；“没有人说话”是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。然后理解“沉默”的可贵，贵在孩子们在沉默中知道了要回报父母的爱。
答案 因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。
第3题
我要把自己喜欢的词句抄下来。
答案 词语：异口同声、左顾右盼、蕴藏等。
句子：（1）他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。（2）像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
第4题
综合性学习
读了《可贵的沉默》，你可能想到父母对自己的疼爱。这次综合性学习，我们要开展一次活动，回忆、了解父母关心爱护自己的事情。可以向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎么疼爱你的。比如，你生病了，父母是多么焦急；你过生日，父母是多么快乐。还可以观察父母平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受，并想想应该怎样对待父母。如果有可能，还可以把父母请到学校，用各种方式向父母汇报这次综合性学习的成果。
解析 本次活动的方法：可以向亲人和邻居了解，可以在日常生活中进行观察。向别人了解时可以登门拜访，或通过电话和其他途径。另外，可以在课外阅读中留意，并搜集描写父母之爱的作品。
答案 活动过程：（1）向爷爷、奶奶了解小时候父母关心爱护自己的事情，选择印象深刻的记下来。（2）观察平时父母对自己的照顾，写出自己的感受。（3）搜集关于父母之爱的作品，配上图画。（4）把搜集到的资料整理一下，做一期手抄报。