人教版●三年级语文（下册）

第1题

我们来分角色朗读课文。

解析　本文基本是以对话形式呈现的，最好分角色进行朗读。要想读好人物的语气，就要注意体会人物的情绪变化。朗读时，要认真领会人物的内心思想活动。如，“更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：‘大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。’”这句话表现了更羸的胸有成竹，所以读时要用肯定的语气。又如，“更羸说：‘请让我试一下。’”这句话应该读出谦虚的语气。在朗读魏王的语言时，要体现出由怀疑到“大吃一惊”再到“更加奇怪”的心理变化，要读出由疑问到惊讶到不解的语气变化，语调上扬，语气虽然惊奇但也要不失威严。

答案

第2题

我们讨论讨论：更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？

答案　羸看到大雁后断定这只大雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。

第3题

我要把喜欢的词语抄下来。

解析　善于积累才能做到灵活运用，读完一篇好文章不仅要体会、理解内容，还要搜集文中的好词语，以便今后在习作中运用。本文中除“惊弓之鸟”这一成语寓意深刻外，还有一些词，如“本事、大吃一惊、悲惨”等都可以积累。