3 鸟的天堂 - 精版答案
字词积累练
一、xīnɡ jīn ɡàn pāo shǔ yìnɡ
二、灿烂 规律 缝隙 照耀 静寂 竹竿
三、桨 浆 奖 稍 捎 梢
四、1.陆续 2.继续 3.连续
五、枝繁叶茂 郁郁葱葱 不可计数 应接不暇
语句应用练
六、1.拟人 寒风吹来了，喜鹊无精打采地站在枝头，从嘶哑的喉咙里发出一句忧伤的叹息。 2.排比 池塘里的荷花千姿百态，有的已经盛开，有的刚刚开放，有的只是一个花骨朵儿。
【解析】1.此题考查的是对修辞方法的掌握情况及灵活运用的能力。给出的例句把画眉鸟当做人来写，说画眉鸟的叫声是歌声，运用了拟人的修辞方法。在仿写句子时，要注意把物当作人来写，其形式特点是事物“人化”。其作用是使所写的“物”色彩鲜明、描绘形象、表意丰富。
阅读理解练
七、1.鸟飞鸟鸣 形态 动作 2.数量 种类 3.动
【解析】
1.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”高度概括地写出了大榕树上鸟飞鸟鸣的热闹情景。“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的形态，“站在树枝上叫、飞起来、扑翅膀”生动地描写了鸟儿们的动作。
2.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的数量多。从“大的，小的，花的，黑的”可以看出鸟的种类多。
3.动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写。选段中描写的“到处都是鸟声，到处都是鸟影”“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”等句子都是动态描写。
八、1.无论 都 不仅 还 2.第一自然段第二句话。(画出一个即可) 3.D 4.一树成林 千鸟之林
【解析】
1.本题考查的是关联词语的准确应用。应仔细读文，在理解文意的基础上，分析前后句子之间的关系。“从哪个方向观察”并没有特定指出某一个方向，这说明对方向没有任何的条件限制，“难以分出主干与侧枝”是出现的相应的结果。这个句子体现的是一种条件关系，应选择表示条件关系的关联词语“无论……都……”。联系上下文，我们发现第二个句子体现的是递进关系，所以要使用表示递进关系的关联词语“不仅……还……”。
2.此题考查的是对比喻这种修辞方法的掌握。认真读文不难发现，文中多处运用了比喻的修辞方法，如“近看则如一个青蒙蒙的巨伞”一句中把榕树比喻成巨伞；“黄昏时分，它们在空中盘旋，像一片片云彩”一句中把鹭群比喻成云彩。
3.本题考查的是对文章内容的分析能力。文章一开头就点明了“小鸟天堂”指的是“一棵已有几百年历史的古榕树，第二自然段又通过描写在这棵古榕树上栖息的鹭群自由闲适的生活来说明这里的确是小鸟的天堂。由此可以看出，文中描述的“小鸟天堂”是一棵枝繁叶茂的巨大古榕树。
4.文章第一自然段描写百年古榕树枝繁叶茂，一树成林，覆盖整个小岛。第二自然段描写了在古榕树栖息的鹭群，与古榕树相依相伴，形成千鸟之林。
表达交流练
九、下课了，操场就像一个欢乐的鸟岛。同学们有的在打篮球，有的在丢沙包，有的在跳绳……你看，那个正在踢毽子的梳着马尾辫的女孩儿，她的手臂在身体两侧微微抬起，脚上不时地踢出一个花样，真是精彩极了。