人教版●三年级语文(上册)

13 花钟 - 精版答案

字词积累练

一、zào zhì nù shì mù wěn

二、1.适宜 湿度 苏醒 2.修建 娇嫩 传播

三、致 志 志 智 智 致 至 至 志

四、艳 迷人 欣然 现

五、适合 展现 绚丽 柔嫩 旺盛 传送

六、1.适应 2.适宜 3.连续 4.陆续  5.继续

语句应用练

七、1.松树弯曲着枝干,仿佛在向人们诉说着成长的艰辛。 2.松树像忠诚的卫士一样守护着大山。 3.茂盛的松树似一把大伞,为小动物们提供阴凉。

八、1.拟人 2.拟人 3.设问

课内阅读练

九、1.因为植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系,所以不同的植物开花的时间不同。 2.昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险

【解析】

1.画线的句子是设问句,先提出问题,再进行回答,这一问一答把问题和答案一目了然地呈现出来。在转化成因果关系的句子时,可以先说明原因,再表明结果,把原来句子的顺序颠倒过来,但意思不变。

2.这是对植物开花时间的考查。植物的开花时间与温度、湿度、光照有关系。所以,在回答昙花不在白天开放的原因时,一定要找到表现昙花不在白天开放的温度、湿度和光照的句子,要画全,不要遗漏。

十、1., , 。 , :“ ! ! ! , 。” 。 2.自私  3.事情的发展 不让蜜蜂采蜜,自私地驱赶蜜蜂 可怜地凋谢了,没有结果 4.做人不能自私自利。

【解析】

1.此题考查标点符号的使用能力。具体使用哪种标点符号,可以结合语境进行确定。

2.要想从文中找到表现这朵桃花品质的词语,就要抓住这朵桃花的语言特点,通过对其语言进行分析,总结出这朵桃花的品质,之后再根据总结出的品质特点,在文中找到这个词语,或者与其意思相同或相近的词语。如从“舍不得给蜜蜂一点儿花蜜”“别想从我这儿得到一点儿好处”这些语句中可以看出它非常“自私”。

3.文章从蜜蜂采蜜(起因),到蜜蜂采蜜过程中这朵桃花的表现(经过),再到最后只有这朵桃花没有结桃子(结果)的描写看,这是按照事情的发展顺序描写的。

4.从“自私“的角度写即可。

篇章感悟练

十一、1.绽开了笑脸。 2.从梦中醒来。 3.欣然怒放。 4.在暮色中苏醒。 5.舒展开自己的花瓣。 6.含笑一现。

 

小学教材全练