专项全练全测 - 薄弱环节专项全练全测(二)
第一题
1.6 1 10 1毫米
2.毫米 分米
3.3 3000
4.5 25
第二题
毫米 分米 毫米
第三题
1.A 7厘米4毫米-6毫米=6厘米8毫米
2.B 3厘米8毫米+7毫米=4厘米5毫米
第四题
①⑥⑪ ⑧⑩ ⑤⑫
第六题
分析:1.解答此题时可以通过平移将原图形变成一个长方形,如图:
这个长方形的长是5+3=8(分米),宽是4分米。
根据长方形周长=(长+宽)×2,求得原图形的周长为(8+4)×2=24(分米)。
2.可以通过平移将原图形变成一个正方形,如图:,就将原题转化为求边长为8分米的正方形的周长,列式为8×4=32(分米)。
解答:1. (5+3+4)×2=24(分米)
2.8×4=32(分米)
第七题
七、1. 50+50+20+20+20+20+18+18=216(厘米)
216+10=226(厘米)
2.(12+6)×2=36(分米)
36÷4=9(分米)
3.分析:本题考查了学生的推理能力及对长方形周长计算方法的掌握情况。题目中给出长方形的周长是124厘米,长是3■厘米,宽是2■厘米,长和宽个位上的数字都看不清了,猜一猜这两个数字各是多少。解题的关键是要知道长与宽的和是多少。列式为124÷2=62(厘米)。因为长是3■厘米,宽是2■厘米,所以长和宽的个位上的数字和是62-(30+20)=12(厘米),又因为个位数字必须为一位数,所以可推出这几组符合条件的数字:3+9,4+8,5+7,6+6。再根据题目中所给的问题一一对应。(1)宽的个位上的数字是长的个位上的数字的3倍。因为9÷3=3,所以,长是33厘米,宽是29厘米;(2)长的个位上的数字是宽的个位上的数字的2倍。因为8÷4=2,所以,长是38厘米,宽是24厘米;(3)长的个位上的数字与宽的个位上的数字相同。因为6=6,所以,长是36厘米,宽是26厘米;(4)宽的个位上的数字比长的个位上的数字多2。因为7-5=2,所以,长是35厘米,宽是27厘米。
解答:(1)3 9…………(4分)
(2)8 4…………(4分)
(3)6 6…………(4分)
(4)5 7…………(4分)