人教版●四年级语文（上册）

第1题

(1)课文写得很有感情，我要认真读一读。

解析 这是一篇借景抒情的文章。朗读时，语气亲切和蔼，语调舒缓柔和，情景交融，感情真挚，充分表现出对叶圣陶先生人品、作品的赞叹和敬佩。文中第7和第9自然段两次写到爬山虎，朗读时，要饱含深情，充满诗情画意，舒缓地读出韵味。注意重音的把握，如“扑入”“减去”“变成”“小精灵”“跳跃”“闪烁”“沉郁”“浓浓”“摇曳”“有生气”等都要特殊润色。

答案

(2)再把喜欢的部分背下来。

解析　背诵课文第9自然段时，我们不妨采用记重点词的方法。如，第一句记“交谈、融洽”；第二句记“亲切、质朴、融化”；第三句记“绿得沉郁”。在多读的基础上连词成句，很快就能背下来。如果第一遍背得不熟，请再试一遍，相信你很快就能背下来。

第2题

答案　“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”我的体会是：这句话与课文题目呼应，含蓄地写出了发生在初三时夏日午后的那件事情，一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励他前进。

“让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。”从这一句话中我体会到当时作者才上初三，还是个孩子，他从与叶老的交谈中懂得了作文和做人的道理，但对这些道理的理解还只是模模糊糊的，不是很清楚。这一点，作者写得特别真实。

第3题

答案　读了这篇课文，我对叶圣陶先生帮助作者修改作文这件事感受很深，同时对写作文和改作文也深有感触。学习本文后我最大的收获是作文要写得真实，要有感而发，如文中叶老给肖复兴的评语中写道：“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”，所有这些都是写好作文的必要前提。我的另一个收获是学会如何修改作文。叶老给肖复兴修改作文，是从以下六方面进行的：①把用词不准确的地方改准确；②把不通顺的句子改通顺；③把长句改成短句；④删去重复啰嗦的词句；⑤增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整；⑥改正错别字和使用不当的标点符号。今后，我也要模仿叶老的修改方法来修改自己的习作，也要像叶老那样一丝不苟。