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第一题
1.一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 2.远 近 3.形态 声音 比喻 夸张 4.说明钱塘江大潮气势宏大，景象壮观。
【解析】
1.细读选文，可知最初的大潮像“白线”；再近些的大潮“形成一堵两丈多高的水墙”；随着浪潮越来越近，“犹如千万匹白色战马齐头并进”。
2.找出表示顺序的词语“再近些”“浪潮越来越近”就可知道这是由远及近的顺序。
3.此题考查分析概括和辨别修辞手法的能力。“白线”“一堵两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马”写出了大潮的形态变化，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”写出了钱塘江大潮到来时的声音。本段运用比喻的修辞手法，按照由远及近的顺序，把大潮比作白线，写出了远处的情景；把白浪比作“一堵两丈多高的水墙”，写出了大潮靠近时的浪头之高，范围之宽；把浪潮比作“千万匹白色战马齐头并进”，写出了钱塘江大潮到来时的气势。“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，声音不可能把大地震得颤动起来，这里夸大了事实，突出了大潮的气势之大。
4.“漫天卷地”和“风号浪吼”写出了潮头过后余波依旧气势宏大。江水上涨了两丈来高，从水量之大突出了钱塘江大潮的壮观。
第二题
1.chù yìnɡ xià xīnɡ huá dí 2.静寂 忽然 注意 的确 3.静态 动态 二 4.形态 颜色 动作 5.大榕树 鸟儿在大榕树上的生活真像在天堂一样
【解析】
3.作者第一次到“鸟的天堂”侧重描写榕树叶子的繁茂和绿色的生机，展示了大榕树旺盛的生命力，是静态描写。第二次到“鸟的天堂”通过“叫”“飞”“扑”等动词的运用，描绘了群鸟飞舞、百鸟争鸣的景象，是动态描写。
5.此题是考查对课文的理解。第一个“鸟的天堂”，加引号是因为特指那棵大榕树，表示特定称谓；第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为作者来到大榕树下，感受到鸟儿在那里生活得自由自在，真像在天堂一样，是作者发自内心的认可和赞美。
第三题
1.猫的性格实在有些古怪。 2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 3.比喻 爪印 小梅花 4.性格古怪 贪玩 尽职 比谁都温柔可亲 一声不出
【解析】
1.此题考查对中心句的把握。第一句话是对猫的性格的集中概括，选段正是围绕这句话来写的。
2.改肯定句，首先找到句子中的否定词，然后改成带肯定的词语即可。把句子中的“非……不可”改为“一定”即可。“它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。”
3.此题考查对比喻句的理解。猫跳上桌子，在稿纸上能踩出什么呢？当然是爪印。所以“几朵小梅花”指的是猫的爪印。本是黑呼呼的爪印，却说是美丽的小梅花，可见作者是多么喜欢这只调皮的小猫。
4.此小题考查对文章内容和主题的把握。我们可以采取“合并法”归纳主要内容。“合并法”就是先分析文章主要写了哪几方面的内容，然后把每方面的内容合并起来，加以概括，从而得出整篇文章的主要内容。这两段作者以“猫的性格实在有些古怪”为总起句，采用对比的方法从两个方面生动形象地描写了猫的古怪性格，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，高兴时比谁都温柔可亲，不高兴时一声不出的性格特点。
第四题
1.挨着勤的没懒的。(答案不唯一) 2.动作美，协调有序；声音美，像轻快的音乐；画面美，清波漾漾，人影绰绰。 3.让路 年轻人背老人走搭石 4.走得快才容易保持平衡，不能抢路，也不能突然止步。
【解析】
1.此题考查对俗语的积累。可以翻阅资料查找，也可以根据日常积累完成此题。
2.此题是对所掌握的修辞手法进行考查。作者描写“走搭石”时先总写后分写，巧用比喻、叠词，描写了协调有序走搭石的情景。一行人走搭石的动作之美、声音之美、人影映入小溪中的倒影之美，构成了一幅和谐的画面，这是一道和谐的风景。
3.此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。本文虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，散发着浓浓的暖意。生活在山里的淳朴的人们，互相谦让，敬老爱老，而且“把这看成是理所当然的事”。从“两个人面对面同时走到溪边”时让路和“遇上老人来走搭石”时年轻人背老人走搭石这两个事例中，我们感受到了人们的美好品质。
4.细读短文就可以总结出走搭石的方法：走得快才容易保持平衡，不能抢路，也不能突然止步。