三年级语文（上册） - 13 花钟
第1题
我要多读读课文，还要把喜欢的部分背下来。
(1)我要多读读课文。
解析 朗读本文时，语调清新流畅，语气亲切饱满，声音偏高，体现出对各种花卉的喜爱之情，读出对修建奇妙花钟的赞叹。
答案
(2)还要把喜欢的部分背下来。
解析 例如第1自然段，这是个总分结构的段落，围绕“不同的花开放的时间是不同的”来具体写的。我们要先把各种鲜花开放的时间标注出来重点记忆，然后结合动作来想象花儿开放时的样子，这样就能很快背下来。
第2题
我能用自己的话说一说，为什么不同的植物开花的时间不同。
答案 不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫活动的时间有关。
第3题
课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。
答案 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 万寿菊欣然怒放 烟草花在暮色中苏醒 月光花舒展开自己的花瓣 昙花含笑一现,作者在这里运用了不同的语言表达形式，生动地刻画了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调，使文章显得生动、有趣。
第4题
解析 上图为我们提供了活动的内容和要求(如果条件允许，可由家长带着进行观察)，同学们应注意观察的连续性，坚持观察一段时间，一定会有所发现。
答案
观察“仙人掌”：
我家养了许多盆花，其中，我最喜爱那盆不起眼的仙人掌。仙人掌长得很特别，它那翡翠般碧绿的茎向上伸展着，就像重叠的山峰一样。在这“山峰”上，长着许多“小树”，那是它的针叶，也就是我们通常说的“刺儿”。仙人掌具有极强的生命力，这也是我最喜欢它的原因。
观察日记一则：
4月6日 星期日 晴
今天，我观察了虾。
虾常常隐蔽(bì)在岩石下、水草里。虾，随着环境的不同，甲壳上的颜色也会发生变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。活蹦乱跳的虾，身体透明，在它将要死亡的时候，透明度就会下降。