单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
sì jí jì
chàn jìn zhànɡ
第二题
假 朝 坪
观察 瓣 戴 钓
第三题
1.jià jiǎ cháo
2.fā fà
第四题
辫子 花瓣 玩耍 要求
草坪 评论 居然 尾巴
第五题
笔陡 漂亮 古老
努力 尽情 认真
第六题
1.轻轻地 淡淡
2.鲜艳 更加绚丽多彩
3.引人注目 不少快乐
第七题
侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
第八题
穿戴 语言 绿色 金色 绿色
第九题
1．大家一起读课文，那声音真好听！
2．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
3．下课了，同学们纷纷跑出教室到操场上活动：有的踢足球，有的丢沙包，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……
【解析】
1．选文没有直接描写同学们专心学习，而是用“大家一起读课文，那声音真好听”来反映同学们上课专心，“声音好听”体现出同学们课文读得很好，很用心。
2．可以根据文中的提示语——“下课了”找出描写下课后同学们尽情玩耍的句子。
3．可以联系生活实际，结合自身情况说一说下课后同学们在操场上开展的活动。可以把活动项目一一列举出来，体现出活动的丰富多彩。
第十题
1．排比 比喻、拟人
2．它昂着头……受了侮辱一样瞪着我们。
3．B
【解析】
1．此题考查对修辞方法的认识。从第一处画横线的句子中的“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”可以看出，这里使用了排比的修辞方法，排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。第二处画横线的句子运用了比喻、拟人的修辞方法，把大蟋蟀比作一位了不起的将军，形象生动地刻画了蟋蟀的样子。
2．文中描写蟋蟀的样子的句子不多，但是通过读文可以找到当手电的光照在一只黑色的大蟋蟀身上时，它“昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们”，这是对蟋蟀的头和触须进行描写的句子。
3．文章的题目是“捉蟋蟀”，第1自然段直接交代了“我”在乡下度过快乐的时光，其中最有趣的要数捉蟋蟀，接下来写了捉蟋蟀的具体过程，文章最后一句话概括全文，说明在乡下捉蟋蟀是多么有趣。从这些描写可以看出选项B是正确的。
第十一题
1．下五子棋 跳绳 丢沙包 下五子棋 在下棋的过程中，我能充分体会到斗智的乐趣，下棋可以增强思维能力，提高智力。
2．危险的游戏不能玩。这样的游戏不仅可能对身体造成很大的伤害，而且还会影响心理健康。男孩子们可以踢足球，这种运动不仅可以锻炼身体，还能增进同学之间的友谊。
第十二题
【写作指导】本次作文要求写课余生活。课余生活是丰富多彩的，有的同学喜欢画画，那么就可以以“画画”为题目，有的同学喜欢读书，就可以以“读书”为题目；如果兴趣爱好广泛，可以选择自己最喜欢的、最擅长的来介绍；如果兴趣爱好有很多，喜欢的程度差不多，就可以都介绍一下。但要注意列举的爱好要有详有略，不要平均用力。
范文
课余趣事
叮铃铃，下课了，同学们都冲出教室。有的在操场上奔跑，有的在跳绳，而我们几个玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
游戏开始了，先由我来当“老鹰”，另一个人当“母鸡”，其余的人都当“小鸡”。我飞快地跑着，一会儿往左，一会儿往右，但一直没有抓到“小鸡”，我站在原地休息了一会儿，突然，我冲过去左手抓一个，右手抓一个，“小鸡”们胆战心惊地跑来跑去，我又向右冲去，一手一个，最后把“小鸡”们抓得一只不剩，它们全都成了我的“美食”。
我不但爱玩“老鹰抓小鸡”的游戏，而且有时也喜欢在操场上跑几圈锻炼身体，或者和几个同学比一下，看看谁跑得快。
你们看，我的课余生活很丰富吧！