苏教版●一年级语文（下册）

积累运用

看图，读一读。

解析　认真观察两组图画，第一组中的三幅图分别是：①象形字“行”的造字本义——纵横畅通的十字路口。②甲骨文“行”。③简体汉字“行”。第二组中的三幅图分别是：①象形字“王”的造字本义——斧钺之形，斧钺为礼器，象征王者之神圣。②甲骨文“王”。③简体汉字“王”。每组图下面的三个词语都是由上面的汉字组成的词语。朗读时，要注意读准字音，然后理解词语的意思，对于不理解的词语要查工具书或请教老师和家长。在理解词语的基础上多读几遍，积累下来。

答案

阅读理解

1　朗读课文。

解析　这篇课文向我们介绍了太阳系八大行星的特点，语言生动、简洁，融知识性和趣味性为一体。朗读前，要充分理解课文内容，要根据课文具体内容，适当调整朗读语气。例如：朗读第一自然段时，要读出轻松愉快的感觉；朗读第二自然段时，要注意重读行星的名字和表示它们特点的词语；朗读最后一个自然段时，要先用亲切的语气读关于地球是“家园”的部分，然后用郑重的语气读后面的部分。

答案

2　说说地球的七个兄弟各有什么特点。

解析　先认真阅读课文第二自然段，找出关于各大行星特点的句子，然后总结出地球的七个兄弟各自的特点。

答案　金星最亮，木星个头最大，水星个头最小，火星离地球最近，土星转着呼啦圈，天王星温度最低，海王星是淡蓝色的。