一年级语文（下册） - 9 咏华山
积累运用
1 读一读。
一朵云 云朵
一间房 房间
一匹马 马匹
解析 朗读前观察这些词语，左面是数量词和事物组成的短语，右面是用左面短语中的事物和量词组成的词语。朗读这些词语的时候，要注意读准字音，然后理解词语的意思，对于不理解的词语要查字典或请教老师和家长。在理解词语的基础上多读几遍，积累下来。
答案
2 读一读，说说带点字的意思。
解析 朗读时，要注意读准字音，“更”是多音字，在这里读ɡènɡ，“首”是翘舌音。理解这两句诗的意思时，要结合文中第二自然段描写华山景色的句子，因为年少的寇准就是看了华山的美景后，根据自己看到的景色和感悟写出的这首诗。
答案
齐：平齐，即一般高，一样高。
首：头。
朗读理解
1 朗读课文，背诵古诗《咏华山》。
(1)朗读课文。
解析 朗读课文时要把握住作者对华山之美的称赞及对寇准聪明、有才华的赞扬。细心朗读，领悟课文语言，借文悟诗。朗读第二自然段时，要抓住“艰难地爬”等关键词语体会华山之高，爬山之不易；朗读时要抓住“除了……都……”“远远近近”等读出惊叹、赞美之情。同时调动已有的生活经验，设身处地地把自己当成文中的小孩儿，体会文中人物从蓝天、群山、太阳、白云等观察角度的变化中获得的不同的感受。朗读文中的诗时，要注意把握节奏，读得高昂，充满激情，并借助文中优美的文字体会诗的意境，读出对华山之美的赞叹之情，进而感悟字里行间流露出的作者对寇准的才气的赞赏之情。
答案
(2)背诵古诗《咏华山》。
解析 背诵这首古诗前，先反复有感情地朗诵，然后结合课文描写华山景色的段落，以及课文插图，在理解的基础上，反复朗读，达到背诵的目的。
2 你从课文中哪些地方感受到华山真高？
解析 能够说一个事物高，一定是有其他事物进行比较才能突出这个事物的高。另外，站在高处时看到的事物也会很小。那么课文中是怎么通过其他事物衬托出华山的高的呢？我们可以在描写华山的第二自然段中找一找。
答案 表现华山高的句子是：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。