一年级语文（下册） - 7 古诗二首
积累运用
1 读一读。
啼鸟——鸟啼 落花——花落
解析 朗读时，注意读准字音，注意每组两个词语的不同：这两组词语中“啼鸟”和“花落”是古诗中的词语，“鸟啼”和“落花”是古诗中词语调换顺序后的词语，调换顺序后的词语正好是原诗词语的解释。反复朗读，结合词语的意思记住词语。
答案
2 说说带点字的意思。
解析 “闻”常见的意思有“听见”和“用鼻子嗅气味”，结合诗句理解，“闻”在这里应该是“听见”的意思。“岁”常见的意思有“年”和“计算年龄的单位，一年为一岁”，结合诗句理解，“岁”在这里应该是“年”的意思。
答案 闻：听见。 岁：年。
朗读理解
朗读课文，背诵课文。
(1)朗读课文。
解析 《春晓》诗意含蓄，情真意切。朗读时，速度稍慢，一边读一边想象。一、三句声音较实，二、四句声音较虚。“眠、处、来、落”这四个字适当拉长，稍作停顿；“晓、鸟、少”这三个字韵脚要读实。读《草》的第一句时，语气舒缓，表现野草的茂盛和草原的辽阔；读第二句时，突出“枯”“荣”，感觉野草一年一度的枯槁和茂盛；读第三句时，语调稍扬，显示野火的无情和野草的顽强；读第四句时，语调平稳有力，表现出野草旺盛的生命力。
答案
(2)背诵课文。
解析 这两首古诗从不同方面描写了春天的美丽，诗句明快，诗意含蓄。可以根据诗句的意思边读边想象画面内容，在熟读的基础上进行背诵。