归类全练全测 - 习作全练全测
第一题
1.B 2.B 3.C 4.D
第二题
1.√ 2.√ 4.√ 6.√ 8.√
第三题
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√
第四题
B.√
第五题
【写作指导】突出景物的特点，按照一定顺序进行生动的描写。写景的过程中，要展开丰富的想象和合理的联想，可以运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，赋予静态的景物以生命，刻画出动态景物的发展变化，给人以身临其境的感觉。此外，还可以加入一些人物的活动来为画面增添动态感和人文气息。
【范文】
城北公园
今天晚上，我和爸爸吃完晚饭，去城北公园玩。
走进大广场，映入我眼帘的是一面湖，这湖平静的像一面镜子，四周的光照在湖面上，湖就变得五光十色，好看极了。湖面上有一座横跨的桥，桥上有七个巨大的圆环，像一条时空遂道，怪不得人们叫它“时空廊桥”。
从时空廊桥出来，走到了树林。树林里树木茂盛，有柏树、松树、樟树、白桦树、银杏树……白桦树和银杏树的叶子落光了，光秃秃的。柏树、松树、樟树却变得更绿，更结实了。
走出树林，来到花坛，花坛里有各种各样的花，尽管是秋天，花儿也开得鲜艳：菊花绽放美丽的笑脸，串红像一团团熊熊的火焰。
夜深了，我和爸爸回家了。啊！城北公园真是美不胜收呀！我一定要好好学习，长大后把家乡建设得更美丽！
第六题
【写作指导】写春游活动，可以从以下几方面入手：1.写出这次春游活动的时间、地点。2.写出出发前的准备和出发时的感受。3.抓住春游中你遇到的最深刻的事着重来写。
4.结尾处要写出自己的体会。
【范文】
一次有趣的春游
四月，花红柳绿，美丽的遂城生机盎然。在这万物竞相生长的时节，我们学校组织了一次让同学们期待已久的春游，地点是南方国家级林木种苗示范基地。老师告诉我们，那里是天然氧吧，而且有种类繁多的林木种苗，可好玩了！
一大早，我们陆续赶到学校。同学们一边叽叽喳喳地谈论着即将开始的春游，一边伸长脖子望着校门方向……终于，车来了！我们迫不及待地挤上车，嘻嘻哈哈地朝目的地出发了。
大约过了半个小时，我们到达了目的地。下了车，老师让我们排好队后领着我们进入了基地，随后，一位笑容可掬的导游阿姨亲切地向我们招招手，和老师一起陪着我们四处参观，详细地为我们介绍各种林木种苗的知识。
在一间间的温室里，我们看到了好多植物，其中，让我印象深刻的是一种叫“金钱树”的植物。你知道为什么叫它为金钱树吗？呵呵，告诉你吧，是因为金钱树的叶子很像一串串的金钱！很形象的名字吧！这里辛勤的工作人员细心地给小树苗们施肥料、浇水，就像对待自己的孩子一样，那种认真、细致的工作态度，令人肃然起敬。这不，离开温室时，我情不自禁地向他们敬了个礼——你们辛苦了！
时间过得可真快，虽然这次春游有点累，但我们却欣赏到了美丽的春景，参观了迷人的南方国家级林木种苗示范基地，学到了好多好多关于植物的知识，真是开心极了！
和导游阿姨挥手说“再见”的时候，我们都有些恋恋不舍。车开了，四月的夕阳照在车窗上，为我们的归途增光添彩……远处的晚霞和林木看到这情景，也不禁随风起舞，向我们发出盛情的邀请：下一个春天来临时，我们不见不散！
第七题
【写作指导】第一步，观察全图。想一想，图上画的是一件什么事物(对画面所表达的主要内容先有一个整体的了解)。第二步，细看画面，弄清画面内容。首先，按顺序观察，为的是更有条理性。其次，观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等。再次，观察人物，从人物的形体、相貌、衣着。分析出人物的身份、年龄；从人物的表情、动作推测人物的思想，以及他们在干什么，想什么。最后，要合理想象。
【范文】
不在草地上踢球
夏天的一个午后，天气炎热，住宅小区里一丝风也没有。知了在树上叫个不停，树叶无精打采地垂着头。然而中心公园里，却是水波荡漾，凉风阵阵，真是个消暑的好地方。
小强和小明写完了作业，带上足球来公园玩耍。他们路过了一片绿油油的草坪，发现这里的小草又松又软，就像踩在地毯上一样舒服。多像专业的足球场啊！于是他们就在这片草坪里踢起了球。他们一会儿来个凌空飞射，一会儿紧追不舍，正踢得起劲，一位大姐姐走了过来。这位大姐姐看上去十二三岁，扎着一条马尾辫。她严肃地说：“草坪是供大家欣赏的，小草也有生命，没看到那牌子写着‘请爱护小草’吗？如果别人踩着你们，你们会怎么样？如果每个人都到草地上踢足球，那这里会变成什么样啊？”
两个小朋友听了，不好意思地从草坪中走了出来，他们想：以后再也不在草坪里踢球了。