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第一题
1.是一般人看不见的生命力。
2.一眨眼 刹那间 一刹那
3.拟人 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.因为温室里的花娇生惯养，经受不住考验。
【解析】
1.第一自然段是对小草的“力”的解读。可以体会到这种力指的就是种子的生命力。
2.注重词语的积累，答案不固定，只要是表示时间极短的词语就可以。
3.通过“悲观”“叹气”等词语可以看出这句话运用了拟人的修辞方法。
4.这句话将“野草”和“盆花”进行了对比，用野草的坚强对比盆花的娇生惯养。
第二题
1.后悔 仁爱
2.叙利奥半夜起来抄写签条。
3.充满了无限的懊悔和慈爱 我错怪了儿子，我应该向儿子道歉。(答案不唯一，意思对即可)
4.结合选文内容，对父亲睡前或醒后的动作和语言进行描写，注意表达要清楚、具体。(答案不唯一)
【解析】
1.与“懊悔”意思接近的后悔、懊恼都是它的近义词；“慈爱”的近义词可以是慈祥、关爱、仁爱等。
2.选文中的这个“习惯”就是指每天半夜起来写签条。从这一习惯中我们可以看出叙利奥对父亲的爱和对家庭的责任心。
3.发挥想象，写出父亲当时的心理活动。可以从懊悔、关心、疼爱等不同角度来写。
4.结合选文内容，对父亲睡前或醒后进行动作和语言的描写，注意表达要清楚、具体。
第三题
1.攀着 冒着 冲破 所填的三个词语都是动词，回顾了红军飞夺泸定桥时的战斗场面，赞颂了红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏精神。
2.看到了头上的云雾和脚下的白浪。与结尾相照应。
3.想到了红军飞夺泸定桥时的战斗场面。
4.不可以。“轻轻地，轻轻地”更能表达人们对先烈的深切怀念与崇敬之情。
5.从“这英雄的土地”体会到了红军战士英勇顽强、奋不顾身、舍生忘死、不怕牺牲的革命英雄主义精神。诗人想高声歌唱“这英雄的土地”，赞美英雄的人民！
【解析】
1.体会动词的准确生动，这些词语形象地描绘了当年的战斗场面。
2.诗中反复出现的部分就是诗人看到的景物。这种首尾呼应更有意境，再看铁索桥的景色，意义不同了，体会更深刻。
3.作者看到了由二郎山、大渡河、云雾、白浪构成的开阔的画面，想到了当年红军飞夺泸定桥时的战斗场面。
4.用“轻轻地，轻轻地”更有利于抒发作者的感情，表现出人们对先烈的缅怀之情。
5.作者在这里直抒胸臆，赞美英雄的人民。
第四题
1.散步 散文 瓶塞 塞外 堵塞
2.(1)烟消云散 (2)衣冠不整 (3)聊以自慰
3.只有 才
4.跳 拥抱 吻 抓 拉 塞 塞 体会到孩子们对老师深深的爱意和留恋。
5.放学的铃声已经响起，孩子们却不肯离去，突出了孩子们对老师的眷恋。
6.亲爱的老师，是您，在六年的岁月中，把我们从一个个懵懂的孩子教育成文明的少年；是您，在六年的岁月中，熬白了自己的头发培育我们成长；是您，在六年的岁月中，让我们这些幼苗茁壮长大。我们感谢您！
【解析】
2.依据提示的意思去文中找对应的词语。
3.这是个条件关系的复句，所以填“只有……才……”。
4.按顺序找，避免遗漏。这些动作描写描绘出了师生分别的情景，体现了孩子们对老师的依依不舍之情。
5.放学了，孩子们都不舍得离开老师，看得出师生之间的难舍难分。
6.自由表达，可以写出老师对你的帮助，可以写师生之间发生的小事，也可以直接抒发情感。