归类全练全测 - 习作全练全测
第一题
1.写事 暑假 二三 2.路上 放学 3.人 三 敬佩
第二题
2.√ 3.√ 5.√
第三题
②④ ①③⑤⑥
第四题
【解析】主题要围绕“母爱”来讲述自己得到的、感受到的母爱。可以结合提示语言，用“阳光，温暖赤子之心”写一件母爱温暖自己的事，例如冬雪纷纷母亲为了给我送棉衣而在校门外雪地里站了近一个小时，寒风中的等待的身影就是最温暖的记忆，再比如“海洋，包容赤子之过”写自己犯了错误但是母亲仍旧将我拥入怀中，为我讲清楚道理，包容我并教会我做人的事。在行文过程中，要注意语句通顺、层次清晰，抒发真情实感。
【范文】那一刻我想起了那年夏日夜里，马上要期末考试了，我投身在紧张的复习气氛里，浑然不觉酷热的气温已经使我汗流浃背。不知何时，仿佛温度降了下来，我倍觉精神，再次投身进学习的战斗中。只是，背后的妈妈没有注意到的是，我假作揉揉睡眼的举动其实是在拂去眼角的泪水。妈妈呀，你明明工作了一天，下班回来还要为我们准备晚饭，收拾好一切之后，您再手执蒲扇为我扇凉，可是看看您，鬓角的发丝已被汗水打成一绺一绺的紧紧地贴在脸上，您一手为我扇风，另一只手偷偷地捶着后背，来缓解您酸痛的腰肢，可是为了不打扰到我，您轻轻地、轻轻地捶打着……
第五题
1.G 2.B 3.E 4.A 5.D 6.F
第六题
【提示】按题目的要求扩展，使原句具体、生动。正面描写可以写自然景观，侧面描写可以写人的穿着等来体现冬天的寒冷。
第七题
1.【提示】把想到的内容记叙清楚、具体，注意想象要合理，体现正面意义。
【范文】
哆啦A梦的万能口袋
“起床啦，起床啦！”闹钟的河东狮吼把我从梦中惊醒。我一边嚷着“我还没睡够呢！”一边拿起衣服，忽然——“啊！”你们猜我看见了什么？哆啦A梦的万能口袋在我手中晃来晃去呢！惊喜若狂的我赶忙起床，三下五除二做完了周末作业。在老妈的允许下，我把万能口袋绑在肚子上，开始大玩特玩了！
性急的我大摇大摆地拖着醒目的万能口袋就到街心花园去显摆，果然引来了一堆人的簇拥：“喂，小弟弟，你肚子上是什么东西啊？”“小同学，这……”我一五一十地告诉了他们，没想到不但没人相信，倒招来了一阵大笑和一堆唾沫星子：“小朋友，你想象力可真丰富啊！哈哈！”“这不是个破袋子嘛，还在装袋鼠！”……看来这地方我是没法呆了，忍无可忍的我一气之下拿出“任意门”回到家里，估计在场的人早就目瞪口呆了吧。
屋里可真闷！外面是大好天气，不出去玩怎么行？可绑个口袋穿出去肯定让大家笑翻！这……嗯？！口袋里有“竹蜻蜓”啊！茅塞顿开的我不由分说拿出来，戴着“竹蜻蜓”飞上了周游世界之路：我从中国飞到澳大利亚，从法国游到墨西哥。光这样瞎转悠肯定没意思，我还用“立体照相机”把世界各地的风景名胜都拍了下来，用“缩小隧道”变小玩了个够！
过了不久，我游世界都游腻了，便坐着哆啦A梦的“神奇船”回到了家里，地点是——老妈的水杯里！老妈吓得大眼瞪小眼，半天才认出是我来。正巧老爸的钱丢了，我不费吹嘘之力拿出“失物搜索机”，还把他弄丢的钱一分不剩地找了回来，他那个乐的啊……于是，我也得到了梦寐以求的新球鞋，半夜都笑醒了。我还给老妈送了个“制造气氛台灯”，老妈也高兴得合不拢嘴。
深夜，我静静地睡着了。临睡前，我把万能口袋放在了枕边，我相信，在我熟睡之后，哆啦A梦一定会悄悄地把它取走，就像当初他悄悄地把口袋放在我的枕边一样……
2．【提示】主题围绕一件“感动”的事来写，可以结合生活实际中某些人做的什么事令自己感动。把事件的过程要交代清楚明白，事件要完整，内容要详略得当，有真情实感。
【范文】
一件令我感动的事
感动是什么呢？感动是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净……
还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容！我只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。
考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学请举手。”在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于婷，”冯老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱地答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙着泪水。快到门口时，冯老师那温和的声音被我抛在了身后：“于婷，别伤心了，还有下一次呢！”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？当然！我在心里坚定地喊道：“冯老师，下一次我一定不会让您失望的！”
回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼？不必了！
这时的我，心中的伤感和感动油然而生。也许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣……