北京师大版●六年级语文(下册)

单元全练全测 - 第五单元全练全测

第一题

dìnɡ zuò piǎo zhí zhú

第二题

家禽 翻译 预订 维持 气喘吁吁

第三题

矛盾 相争 张 结 手 脚 自 自 吁吁 自作 可及 

1.蹑手蹑脚 自作自受 一心一意 2.张口结舌

第四题

1.我们干了蠢事。 

2.广场上人山人海。 

3.田野里,小虫在唱歌。

第五题

B

第六题

1.说明了叙利奥心里难受的程度。 

2.啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。我全说出来吧,不再瞒您了。只要您仍旧爱我,无论怎样,我一定像从前一样地用功。啊,这一次我真下了决心了! 我从中体会到浓浓的亲情。叙利奥不但爱自己的父亲,而且将父爱视为生命,他是一个十分懂事、孝顺的孩子。 

3.下决心说出他做的一切,像以前一样专心学习。 4.叙利奥听父亲说不管他了,心里难过极了。

【解析】

1.这句话是对叙利奥的心理活动的描写,写出了叙利奥内心的痛苦程度。

2.文中的双引号内的部分是叙利奥的心理活动,这部分主要体现了叙利奥对父亲的感情。

3.决心分为两个方面,一方面是说出真相,从“我全说出来吧,不再瞒您了”可以看出;另一方面是认真学习,从“我一定像从前一样地用功”可以看出。

4.大意对即可,可以写叙利奥听父亲说不管他之后痛苦的心情,也可以写叙利奥听父亲的话之后决心停止工作。

第七题

1.“ ” , “ ” 。“ ? ! , ! , 、 、 ……” 

2.(1)拿人开玩笑;嘲弄。 (2)口中啧啧作声,大加赞美。 

3.承上启下 B 

4.C 

5.(1)√ (2)√ 

6.我终于成为父亲引以为荣的“名片”了。 

7.短文通过对“我”成长过程中父亲感情变化的描述,运用对比的手法揭示了人物的内心世界,表现了父亲对“我”的期盼和“我”对父亲的理解。

【解析】

1.这里要注意几种标点符号的用法:“瓶底”是对眼镜的特定称谓,要用双引号;老师的语言也要用双引号;老师的话语中有疑问用问号,表示感慨的用感叹号,还有很多错事没有说完,省略不说,要用省略号。

3.这句话是一个过渡句,起到了承上启下的作用。所以选择B。

4.联系上文理解,“我的好坏”就是父亲向外人展示的一张“名片”,所以答案选择C。

5.第(3)小题的“说明”写作手法明显是错误的,本文中并没有用到。而“我”小时候的顽劣与长大后的优秀形成了“前后照应”与鲜明的“对比”。

6.结合文章题目,先了解“我”的表现被比作了父亲的“名片”,然后去寻找比喻句。

7.在概括主要内容时,要注意突出前后情感的变化。

第八题

【习作指导】

这篇习作的主题为“我的烦恼”,可以写自己解决问题、排遣苦恼的过程,也可以写自己向别人倾诉得到帮助的过程……要交代清楚烦恼产生的原因,把自己的心理活动写得细

致些。

【范文】

我的烦恼

“小小少年,很多烦恼……”,唉,我仰天长叹。这个暑假我真是太烦恼了,我的脑子里就只有五个字:暑假太忙了!

这事还要从头说起。这个暑假老师为了六年级复习的早一点,布置了一大堆作业:有白纸黑字的卷子,有写不完的周记,有一本本语文、数学、英语书要预习,还有许多作业等着我去完成。我的心情好不起来,烦恼也就多了。

放暑假了,我盼望着像以前一样轻松愉快。想起二年级的时候,开着空调,吹着凉风,看着电视,翘着二郎腿在房里自由自在地玩耍,都是开心的。想看电视就看看电视,想写会作业就写一些,想玩一会儿玩具就玩一会儿玩具。一次我去打乒乓球,遇到了一个与我实力相当的对手,只见他手一划,发了一个旋球,我伸出手臂,用力一打,把球扣了过去,他一挥手球就以迅雷不及掩耳之势向我这边飞来,我措手不及,输了一盘。马上我们又开始了第二盘、第三盘……

可现在呢?光是学校那么多作业不说,妈妈又给我报了一大堆辅导班。有语文、数学、英语,全是学习的。唯一的乒乓球班竟被老妈拿来要挟,说完不成作业就不让学。而且,三门辅导班布置的作业加在一起,我要一天不吃不喝才能做完。

一次,我刚上完长达三个小时的作文课,已经累得筋疲力尽了,差一点点就成了一根泡软的面条走不动路了。可妈妈来接我的时候却递给我一个包,说:“把英语作业赶快写写,接到老师通知,这次补习临时改成6:00——8:00了。”我听了连忙抗议,说不想去了。但老妈死活把我推到了英语课那边,说是为我好。我在英语课上,都累得挺不起腰来,眼睛都快睁不开了,嘴也忍不住了,竟打起了哈欠,大脑也不听使唤了,一片杂乱。可以毫不夸张地说,如果老师给我一张床的话,我马上就能睡着。时间一秒一秒的过去,我感觉一个小时比一天都长。终于熬到了8:00,放学了,我长舒了一口气,但今天的作业还没完成,我说:“今天的作业没完成,能不写吗?”“不行。”妈妈斩钉截铁的声音传来了,让我的心凉透了。我只好趴到桌子上写作业。写的时候,我时不时地望着大床。这床太诱人了,要是没作业的话,我现在就能上床睡觉,睡到明天上午9:00。

现在我的烦恼已经解决了,制订了一份学习计划表,合理地安排了每天的上课和写作业的时间。自然而然,我也不像以前那样愁眉苦脸了,现在的我天天都很开心,又恢复到以前的样子了。

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