8 告别童年 - 在学校的最后一天
第一题
qín sāi xī jí zhào nián
第二题
簇拥 脸颊 害臊 纽扣 唾沫 抽噎
第三题
噪 操 臊 燥 澡 躁
第四题
搬弄 热泪 烟 云 不整 聊以 一本
第五题
1.因为……所以……
2.如果……就……
3.不管……还……
4.只要……就……
第六题
1.：“ ， ， 。” ， 。
2.“ ，” ，“ 。”
第七题
1.(1)姑且用来安慰自己。 (2)事后懊悔。
2.等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。 等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是必须洗去脸上的唾沫印儿。
3.反映了“我”留下了学生的东西作为永久的纪念。
4.A
【解析】
1.（1）“聊”是姑且的意思，“慰”是使人心里安适的意思，合起来就是姑且用来安慰自己。
（2）“悔”是后悔，懊悔的意思，“后悔”是事后懊悔。
2.将“不得不”这个双重否定词改为“必须”“一定要”等，表达肯定语气。
3.这两样物品是学生留给“我”的纪念品。
4.这“唾沫印儿”是学生们主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去。“不得不”表现了“我”的不情愿，由此也可以看出“我”对学生们的不舍与关爱。
第八题
1.(1)形容因生气而大发脾气。 (2)比喻一遭到挫折就不能再振作起来。
2.老师没有发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。
3.老师用自己的宽容、智慧和无私的爱心点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向充满希望的未来。
4.这是一位宽容，懂得因材施教的老师。
5.点亮孩子的心灯(答案不唯一)
【解析】
1.（1）“肝火”指容易急躁的情绪；怒气。（2）“大动肝火”指发怒、发脾气。“蹶”的原意是摔倒，比喻失败或挫折。“一蹶不振”就是指一遇到挫折就不能再振作。
2.联系上下文，在语段中找到老师的做法。第一自然段第三句话点明了老师的做法。
3.语段结尾分析了男孩成才的原因，写出了老师的做法对孩子的影响。
4.可以写出自己的见解，从宽容、善于引导、因材施教、有教育智慧等方面来回答。
5.可以从内容入手，拟小标题，鼓励有自己的创意，如，点亮心灯、宽容的后果、恶作剧与漫画家等。
第九题
一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们前进的路 一座灯塔，深情地伫立，给我们指引方向 一支粉笔，一点一点地缩减，变成我们知识的累积