CCD版●五年级语文（下册）

第1题

快速默读课文。

解析　 默读是动眼不动口，速度一定要比朗读快。所谓“快速默读”，就是快速浏览，根据需要搜集信息，养成习惯，有利于平时的课外阅读。

第2题

(1)复述本篇童话的主要情节，同学之间互相点评。

答案　这篇童话写的是一只不听话的、倔强的小兔子施努策尔的传奇经历。他总喜欢做那些别人不要他做的事情，因此吃了不少苦头，无奈之下，妈妈只好利用他的倔脾气说反话让他做事，可有一次竟让他险些丧命。对母亲的爱战胜了倔强和任性，使他冒着生命危险去接妈妈，但途中遇见了一只狼。因为这只狼是母亲以前的朋友，他才侥幸脱险。狼把他送到姑妈家，使他见到了妈妈。

(2)用具体的事例说一说，“施努策尔”是一只什么样的小兔子？你喜欢这只小兔子吗？

答案　施努策尔是一只罕见的兔子，罕见的不仅仅是他的外表，还有他独特的性格。他很倔强，比如父亲让他去取门外的拐杖，他连想也不想就说：“不！”这是他任性和倔强的一面。但是他还有另一面，善良、勇敢、可爱。他没有去做妈妈吩咐的事，他感到很伤心；伤了父亲的心，他觉得很难过；尤其在去接妈妈这件事上，充分表现了他内心的不安和担忧。虽然他听到了恐怖的狼嗥，也知道去了会很危险，可是他仍去接母亲。我非常喜欢这只小兔子。

(3)读了这篇有趣的童话，你印象最深的是什么？

答案　印象最深的是“小不不”施努策尔的勇敢，还有那种敢于面对困难、战胜困难的精神，以及深埋于内心的对父母的爱。他为了母亲的安全，不顾自己的安危，这份勇敢让我们震撼。

第3题

(1)请你展开合理想象，续写这个童话。

解析　首先要联系课文内容，大胆、合情合理地想象接下来发生的事情，再用自己的语言写下来。可以和同学交流一下，互相开阔思路。

答案　第二天，母子俩回到了家，相安无事。

过了几天，妈妈说：“孩子，你整天蹦蹦跳跳，不用劳动依然是妈妈的好孩子！”负负得正的办法还是奏效的，母亲想。她多么希望自己的孩子能有更大的进步啊！

可是施努策尔若有所思，他想：“上次的事情多危险啊！如果遇到的不是妈妈的朋友，我早已入了狼口。我为什么还要倔强呢？有什么用呢？”

于是，他对父母说：“爸爸、妈妈，不劳动是不对的。我喜欢劳动，不仅可以锻炼身体，磨炼意志，还能减轻你们的负担。”一席话，犹如一缕阳光，德莱拜和普策尔眼含热泪，激动得说不出话来。

(2)把课文改编成情景剧，演一演。

解析　 改编成情景剧，既要尊重课文内容，又要大胆创新，比如可以加入自己的语言，还可以在课文留白处自由地想象。如在狼和施努策尔的对话上，添加一些课文背景，或者在母亲竖耳倾听月夜的狼嗥声后，添加她与姑妈的对话等。要先写成剧本，再和小组同学分角色演一演。演后，请同学们评议。

第4题

(2)写一写下面的句子，并体会其描写手法。

①月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。

②施努策尔呼哧呼哧地、惊慌失措地望着那张哈着白气的大嘴巴。嘴里的白色大牙齿在月光下闪闪发光，像一把钢锯。

③他前面那个黑家伙的眼睛，像两颗巨大的红星放射出光芒。

④狼哈哈大笑，那强壮的身体像一棵在暴风雨中抖动的树。

解析　一边抄写，一边体会每个句子所运用的描写手法。抄写后，再反复读，体会这种描写手法的好处。

答案　这四个句子都运用了比喻的修辞方法。第①句把月亮比作玉色的大圆盘，突出了月亮的明亮；第②句把狼的大牙齿比作一把钢锯，突出了狼的凶狠和可怕；第③句把狼的眼睛比作两颗巨大的红星，突出了狼眼睛的大和亮；第④句把狼笑时的身体比作一棵在暴风雨中抖动的树，突出了狼的笑声大而猛烈。后三个比喻句，形象生动地描写了一个令人恐惧的狼的形象。