综合全练全测 - 期中全练全测
第一题
2.chù zhōnɡ lénɡ shì dū ái
3.创造 懂事 瀑布 比赛 俘虏 告诉 哀怨 措施 宴会 民族
4.驾 神 现 泉 飞 竟 (1)活灵活现 (2)有志竟成
5.(1)B (2)C (3)A (4)B
6.(1)海滩恢复了平静。
(2)乌云把他们的眼睛遮住了。 他们的眼睛被乌云遮住了。
(3)妈妈尽心尽力地照顾全家人的生活起居。
7.(1)秋水共长天一色
(2)春潮带雨晚来急
(3)牧童遥指杏花村
(4)村庄儿女各当家
(5)疑是银河落九天
8.(1)千姿百态 望庐山瀑布 飞流直下三千尺 疑是银河落九天
(2)水天一色 缓缓地 灿烂的 轻轻地
第二题
1.(2)庐山的云雾瞬息万变。 瞬息万变
(3)比喻 轻烟 银河 白马 冰山
【解析】(2)选段第一句话表明庐山的云雾瞬息万变，后面的句子具体写了云雾都变成了什么，所以第一句话是这段话的中心句。“瞬息万变”一词概括了庐山云雾的特点。
(3)这段话多处运用了比喻的修辞方法，本体是云雾，喻体是轻烟、银河、白马、冰山。
2.(1)非常 响亮
(2)他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。(答案不唯一)
(3)小街上人来车往，像一条畅流的小溪 两个小伙子吵架，“小溪”停止了，人们十分着急 一位老人出来劝架并协调交通，“小溪”又开始流动了
(4)【示例】老大爷。因为他非常慈祥、热情，通情达理，能够积极主动地帮助大家解决困难。
【解析】(3)按照事情发展的顺序填空。短文先写小街上人来车往，像一条畅流的小溪；再写两个小伙子吵架，“小溪”停止了，人们十分着急；最后写老人劝架，“小溪”又开始流动了。
(4)从短文中选取一个喜欢的人物，抓住人物的特点回答问题。如：老大爷善良、热情、能主动帮助大家排忧解难。
第三题
【写作指导】本次习作是写人的，题目自拟。写作时要抓住人物的外貌、语言、动作、神态等进行描写，通过具体的事例表现人物特点。语句通顺，内容具体，书写规范。
【范文】
我的同学
我的同学郑欣雨，一张白里透红的脸，像一个红红的大苹果，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的像天上闪烁的星星，她总是伶牙俐齿地说得别人哑口无言。
下课了，同学们像离弦的箭一样迫不及待地冲出教室。郑欣雨却依然在座位上一丝不苟地练字，我欢蹦乱跳地跑过去，兴冲冲地说：“郑欣雨，我们一起去玩吧！”她头也不抬，似乎没听见似的，依然埋头写字。我大声喊了三遍，她还是无视我的存在，继续练字。我便无精打采的回到座位上。
正当我怒火未消的时候，突然感到有人在拍我的肩膀，转过身去一看，原来是郑欣雨，我说：“你刚才不是不理我吗？”她满脸愧色地说：“我刚才在练字没听见，真抱歉。”我理解地点了点头。接着她又真诚地对我说：“练字有许多的好处。一可以写好字，二可以培养一个人的恒心，三可以培养你的耐心。不如我们一起来练字吧！”她那诚恳的话语，就像灭火器一样，扑灭了我心中的怒火。我原谅了她，还和她拉钩说：“我们要互相帮助，互相理解，做永远的好朋友。”郑欣雨对书法的执着追求和不受外界影响专心练字的精神深深打动了我。我也看清了自己前进的方向。
我相信我们的友谊能天长地久，也相信她一定能成为一位著名的书法家。