单元全练全测 - 第五、六单元全练全测
第一题
lǚ kǎi rǎnɡ nüè shù shè
第二题
坚毅 隐蔽 摄影 捐款 安慰 侦察
第三题
1.恼怒 平静 2.坚决 软弱 3.大方 吝啬 4.镇静 冲动
第四题
1.瞒天过海 调虎离山 2.破釜沉舟 完璧归赵 3.眼疾手快 眼花缭乱 4.目瞪口呆 目不转睛 5.走马观花 东张西望
第五题
1.去掉“的家乡”或“人”。 2.不管……总是…… 3.难道妈妈不伟大吗？
4.我的驴不会这么一会儿就病成这个样子。 5.大眼睛激起了爱心。
第六题
1.知识 差 上学 忧郁 2.B D 3.生怕漏掉老师讲的每一个知识点，生怕漏掉老师讲课的每一个细节……
【解析】1.此题主要考查对选文内容的掌握能力，回答此题时要联系全文的内容。
2．第1自然段的省略号是对前面“生怕漏掉……”的内容的省略，写出小女孩还担心漏掉更多。第2自然段的省略号省略了由“大眼睛”引发的更多联想，给人留有思考的余地。
3．围绕“大眼睛”对读书的渴望这一点来写。
第七题
1.你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？ 你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ 2.(2)√ 3.事实证明，只要……另一条道路的！ 天无绝人之路，面对挫折，我们要有战胜挫折的信心，并努力应对挫折，要坚信总会有一条道路是留给我们的。 4.提示：遇到困难不要悲观绝望，要积极地去应对，总有一条路是给我们的。
【解析】1.从第4自然段找出答案。
2．第一层共有3个自然段，交代了事件的起因。
3．画出最后一个自然段老人说的第二句话，结合文章中两个孩子的经历来谈。
4．围绕老人的话来谈，再联系生活实际说一说。
第八题
【写作指导】“我用我的眼睛________”这个题目强调看了什么，为什么看。这个“用”还有使用的意思。如，你可以用你的眼睛帮奶奶穿针、帮盲人过马路等。叙述一件事时，要把故事的背景尽量写明白。
【范文】 我用我的眼睛寻找真善美
罗丹说过：“我们的世界并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。”我用我的眼睛寻找真善美，“它”就在我们的身边，就在我们的生活中。
一天早上，我去公园玩。公园里，我看到了这样一幕：一个五岁大的男孩在学习骑自行车，他在路上歪歪扭扭地骑着，沉浸在骑自行车的快乐中。忽然，他一不小心骑进了一个坑里，摔下车来。男孩趴在地上，泪水在眼眶里打转。这时，他妈妈来了，温柔地对男孩说：“宝贝儿，别怕，你能行！加油！”男孩看了妈妈，自己努力地站了起来，继续骑车。妈妈脸上露出了喜悦的笑容。这样美好的画面，如诗般的感觉涌上心头。
离开了公园，我来到了拥挤的公交车站。上车时，一个小孩灵活地超越了一个即将上车的老人，眼看就要坐在最后一个座位时，司机叫住了他：“你过来。你正是体力旺盛的时候，站一会儿又怎么了？快去给老人让座。”“哦。”小孩不好意思地低下头，给老人让了座，老人露出了感激的笑容。
下了车，我的眼睛又被人行道上的一位盲人叔叔吸引了。他手拿盲杖，摸索着前进。突然，他脚一滑，差一点摔倒。原来是一块香蕉皮。那位盲人叔叔蹲在地上，用手摸了好长时间，终于摸到了那块香蕉皮，他把香蕉皮装进了自己的口袋，拍了拍身上的土，拄着拐杖继续走。我的心一下被震撼了。
用眼睛去寻找生活中的点滴小事，我们的心灵将受到洗礼。只有发现生活中的真善美，做到真善美，我们的生活才会更加美好。