27校园交响曲 - 精版答案
字词积累练
一、A
二、循环 恬静 储存 花瓣 砌墙 硕大
三、硕果 书声 勃勃 多彩 1.绚丽多彩 生机勃勃 2.硕果累累 3.书声琅琅
语句应用练
四、1.A 2.C
五、海鸥时而在高空盘旋；时而贴着水面疾飞；时而与轮船说悄悄话；时而落在人们的肩头寻找食物。
阅读理解练
六、C
七、1.校园 快乐 2.美的交响曲回旋在这一片乐土。 3.啊！一个生机勃勃的鸟岛。
【解析】1.从“下课了，校园，像一个鸟岛”可以看出，鸟岛指的是下课的校园，写出了孩子们在校园生活中像鸟一样欢快、自由自在。
2.此段呈总分式结构，选段第一句是全段的中心句。
3.第一自然段“下课了，校园，像一个鸟岛”从内容上与之相照应的句子是最后一段“啊！一个生机勃勃的鸟岛”。
八、1.运用了排比的修辞方法。 作用：有节奏感，读起来朗朗上口，有气势，能增强文章的表达效果，说明学会感激不仅能给他人带来快乐，还能让自己快乐。 2.快乐围绕在我们身边 珍惜 快乐 3.蓝天 太阳 4.校园，你是我成长的乐园，心中的天堂。
【解析】1.这段话是以“也许”领起的句式基本相同的句子，所以运用了排比的修辞方法。
2.可结合“感谢·快乐”这一节第一段的最后一句和第二段来回答。
3.可根据题干提示发挥想象：如果学生是白鸽，那么学校就是蓝天(翅膀)；如果学生是花朵，那么老师就是阳光(雨露)。想象合理即可。
4.要结合自己的切身感受写出个人对校园的赞美或留恋。如：如果我是雄鹰，校园就是一望无际的蓝天；如果我是骏马，校园就是广阔无垠的平川……无论我走到哪里，我都不会忘记我那可爱的校园。
篇章感悟练
九、1.校园交响诗 学生对校园
