单元全练全测 - 第四单元全练全测
第一题
欺侮 啼叫 慈爱 创造 平衡 孕育
第二题
第三题
1.① ③ ④ ② 2.② ③ ① ⑥
第四题
1.女娲补天 精卫填海 夸父逐日 2.开天辟地 顶天立地 翻天覆地
第五题
1.， ； ， ， …… 2.、 、 、 ， 。
第六题
1.我不敢再讨厌母鸡了。 2.盘古把一切都献给了新开辟的世界！ 3.希腊人对偷取火种的英雄普罗米修斯十分敬仰！
第七题
1.死而后已 2.贡献什么 取得什么 学会奉献
第八题
1.jí yáo hè 2.在某方面有特长。 很大的意思。 3.即使 也 后羿箭法准
4.比喻 森林 火焰 江湖 沸汤 5.土地被烤得直冒烟，禾苗全都枯萎了，甚至铜铁沙石也晒得软软的，快要熔化了。人民更是不好受，血液在体腔里仿佛在沸腾。怪禽猛兽纷纷从火焰般的森林、沸汤般的江湖里跑出来伤害人民，弄得人民苦上加苦。 6.摆、弯、搭、对准、射
【解析】1.此题是对字音的考查。即，读jí，二声。尧(yáo)，传说中上古帝王名。喝(hē)，把液体饮料或流质食物咽下去。喝(hè)，大声喊叫。所以在这里应读(hè)。
2.可以用拆拼法来理解，擅：专业熟悉的意思。长：特长。硕大：形容很壮很大。无比：没有什么比得上。把这些词素连起来即可知道词语的意思。
3.认真读选文第1自然段。“即使……也……”是表示假设关系的关联词语，“就是小鸟飞过，后羿也能一箭把它射落。”别说是大的物体了，说明后羿箭法准。
5.选文第2自然段“有十个太阳一齐出现在天空，给人类带来了严重的旱灾……”这句话是这段的总起句，概括了这段的意思，后面的内容就是具体讲人民受到的苦难。
6.后羿射日的内容是文章的第3自然段。仔细读选文的第3自然段，“于是他摆好架势……一箭射去”。把这一部分中表示人的动作、存在、变化的词依次找出来即可。注意顺序不要错。
第九题
写作指导
爱，让我们的内心充满温暖，在我们身边，每天都会发生许多关于爱的故事。选择一件最让你感动的事写下来！可以是同学之间的友爱、长辈的关爱......以爱的故事为主题，写让自己最感动的事。本次习作是写一件让人感动的事，这是一次叙事的习作。按照一定的顺序要把事情的起因、经过、结果介绍清楚。尤其是事情经过部分也就是最打动人的地方详细介绍，内容具体，语句通顺，注意突出人物的特点。另外，要写清自己的想法、感受、心理活动等。
范文一
一件让人感动的事
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
我们踏进学校，我们从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，纵然是考场上的敌人，但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。
一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了哪颗石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，似乎在向我示威。可惜我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。顿时，刚才分散的人群一下聚拢过来，Oh my ɡad！天要亡我啊！我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学们把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知谁在哪儿找到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我，我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我的情况。我摇摇头，强忍即将夺眶而出的泪水。
同学关心我的样子已定格在我的脑海中，我将带着沉甸甸的爱和感动，度过令我难忘的小学生活。
范文二
一件让人感动的事
爱如空气，人人需要它，沐浴着它，谁都会感到温暖，爱是一个博大如海的字，它正代表了韩老师那件令我感动的事。
记得那是一个十分寒冷的冬天，学校组织我们去看电影。看完电影后，我们个个都有说有笑的走出电影院。天有不测之风云，没想到平时一向守时的奶奶却一直不见踪影。这下可把我急坏了！只见家长们都把孩子接走了，而且他们谈天说地，个个脸上都挂满了喜悦的笑容，看起来是那样的和谐。看着他们远去的身影，我就好像一只无家可归的小鸡，被大家抛在了角落里。这时的忐忑不安，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。而且再加上寒风凛冽，冻得我瑟瑟发抖。当时的我真是无助极了，我才知道什么叫“叫天天不应，叫地地不灵”。更何况我身无分文，难道要餐风露宿在街头吗？想到这，一向都很坚强的我却又忍不住眼泪的冲击，豆大的眼泪不停地往下掉，我真希望我可以有一双翅膀，可以飞回家。此时，正准备带着孩子过马路的韩老师发现了我，看着我在街上游荡，神态又焦躁不安的样子，便走了过来。没多久，她和蔼可亲地问我：“你怎么还在这里呢？你的家长呢？”我便一五一十地告诉了韩老师。韩老师听了以后，说：“你这个傻孩子，怎么不早说呢？万一受伤了怎么办？这样吧，我先陪你等一阵儿，如果还没有人来接你，那我就让一个人顺路送你回去！”这时，其他的老师也回去了，当他们叫韩老师一起回去的时候，她都说：“不，这次就算了，学生还没回家叫人怎么放心得下。”韩老师的话让我感动。放弃休息的机会，却和我一起等待，令我深深地感动了，眼泪不知又从哪一个地方包围了我的眼睛。一股暖流也拥上心头。在等的过程中，一点也不解风情的寒风并没有就此善罢甘休，反而将自己的风吹得更加大了，冻得韩老师直搓手。而我当时一点也不冷，因为我身边的寒冷，早已被韩老师热诚的心给赶走了。在我的世界里，这绝对是对心灵最大的温暖与鼓励，是任何狂风暴雨也打不倒的。这股“暖流”全都源自于韩老师那颗赤诚的心啊！在风中，我仰望着韩老师，才发现，这是一位多么伟大的女教师！过了很久，奶奶来了，当我们正要回过头谢她时，韩老师却一声不响地走了。韩老师的行为令我的心久久不能平复，千言万语已化为温暖的记忆了。
老师就像我心里不灭的一盏航灯，就让这丝丝沁人心脾的爱化作一曲美妙的“师生情”吧！