四年级语文（下册） - 10体验真诚·生命的药方
第1题
解析 此题是对本课生字、新词的集中复习。读“咳嗽、帐篷”这两个词语时要注意：“嗽”和“篷”要读轻声；“杳”不要读成chá；“兴奋不已”的“兴”是个多音字，在这里要读xīnɡ。
答案 抽泣 咳嗽 瘦弱 孤独 泪如泉涌 兴奋不已 帐篷 轮胎 依旧 放弃 杳无音信 月朗星稀
第2题
●交流内容
通过默读、做批注等方式感悟课文内容，实现与主人公对话，从而进一步体会文中人物的思想感情，加深对课文的理解。
●交流方法
交流前，应默读课文，一边读一边思考，把自己不理解的地方画下来。交流时，要积极发言，敢于发表自己富有个性化的见解。认真听取别人的发言内容，取长补短，领悟文章的思想感情。
●交流展示
小组长：为什么艾迪对德诺那么好？
秦学：因为艾迪和德诺是好朋友。德诺病了，而且得的是可怕的艾滋病，别人都躲着他，这个时候他是最需要关心和帮助的，所以作为好朋友的艾迪对他那么好。
小组长：你说得真好。“生命的药方”是什么呢？我相信大家一定会在课文中找到答案。
郝思：“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”我反复读了德诺妈妈的话，终于体会到“生命的药方”指的是人与人之间的友情，是关爱，是对寂寞、孤独的心灵的安慰。
小组长：在读的过程中大家还遇到了哪些不懂的问题，提出来，我们一起讨论吧！
于蓝：我在读的时候，一直有一个问题：德诺得的是可怕的艾滋病，艾迪和他接触，不会被传染吗？
李彤：我来回答这个问题。艾滋病的传播途径主要有母婴传播、血液传播、性传播。一般的接触并不会传染艾滋病，如共同进餐，握手，拥抱，共用办公用品，共用厕所、游泳池、电话，打喷嚏（tì）等都不会传染艾滋病，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧（qí）视。艾滋病患者吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，离开人体，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。
小组长：所以我们不应该歧视艾滋病患者，全社会都应该行动起来给他们送去一份关爱。
第3题
德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
●交流内容
（1）德诺的妈妈为什么“泪如泉涌”？（2）体会一下当时人物的心情。你能对他们说几句吗？（3）德诺死后，艾迪会怎样对待生活呢？
●交流方法
这段话是全文的高潮和重点。交流时要联系上下文理解德诺妈妈的心情，通过合理想象，补充文中未提及而在现实生活中又有可能发生的情形，从而进一步体会文中人物的思想感情，充分发表自己的看法。
●交流展示
小组长：谁来就第一个问题发表一下自己的看法？
秦学：德诺的妈妈“泪如泉涌”是因为她回想起艾迪给德诺的关心和帮助，这份友情让德诺快乐地走完了短暂的人生。这是感激的泪水。
小组长：他们此时的心情会怎样？
郝思：我觉得此时艾迪的心情是非常悲伤的，为没能找到治疗艾滋病的药而自责。
小燕：德诺的妈妈此时的心情我想是极为复杂的。一方面她为失去儿子而伤心难过；另一方面她非常感激艾迪。
小组长：你想对他们说几句吗？
于蓝：我想对艾迪说：“艾迪，不要悲伤，你的好朋友德诺虽然已经离开了人世，但是你们那纯真的友情，将永远留在德诺的心里。”
李彤：我想对德诺的妈妈说：“德诺离开了人世，作为妈妈，您一定非常悲伤，但是人总是要死的，德诺的一生虽然短暂，可他有艾迪这样的好朋友真诚地待他，我想他死而无憾。”
小组长：怎样理解第三个问题呢？
秦学：我觉得德诺死后，艾迪一定会更加勇敢地面对生活，珍视生命，真诚待人。