CCD版●四年级语文（下册）

第1题

解析　本文短小精悍、言简意赅（ɡāi），以对话为主。朗读时，要体现出不同人物的特点。如，乘车人的话总是带着满不在乎的语气，朗读时语速宜慢，语调应上扬。路人的话要用劝告的语气来读，语气中还要带着肯定，语速不宜快，并注意重音与停顿。

答案　“没关系，我带的路费↗很多。”

“你带的路费/再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。”

第2题

解析　引号的用法有很多，第一个句子中的引号是表示人物所说的话，第二个句子中的引号表示“水”是重点描述的对象。

答案　

（1）他说：（“）我到楚国去。（”）

（2）象形字（“）水（”）的意思指河流中的水。

第3题

解析　读的时候要注意“辙、声、瞻”是翘舌音，“左、思”是平舌音。这些成语中都含有一组反义词。像这样的成语还有很多，如：积少成多、同甘共苦、大材小用、先人后己、有口无心、天经地义、弄假成真、转危为安、反败为胜、九死一生。

答案　南辕北辙(nányuánběizhé)

南腔北调(nánqiānɡběidiào)　南来北往(nánláiběiwǎnɡ)

天南海北(tiānnánhǎiběi)　声东击西(shēnɡdōnɡjīxī)

左顾右盼(zuǒɡùyòupàn)　瞻前顾后(zhānqiánɡùhòu)

思前想后(sīqiánxiǎnɡhòu)　左膀右臂(zuǒbǎnɡyòubì

第4题

●交流内容

本次交流的内容是课文中的三个问题：（1）那个人要到哪里去？（2）他有哪些有利条件？（3）他为什么到不了楚国？

●交流展示

小组长：谁来回答第一个问题？

秦学：那个人要从太行山乘车到楚国去。

小组长：谁来回答第二个问题？

郝思：他的有利条件有三个：一是马好，跑得很快；二是带的路费很多；三是驾车人的技术很好。

于蓝：我来回答第三个问题，他到不了楚国的原因是他走的方向错了。

小组长：这三个问题层层递进，为理解课文起到了穿针引线的作用。