单元全练全测 - 第二单元全练全测
第一题
C
第二题
握手 顺利 手套 仍旧 汗珠 有趣 危险 不慌不忙
第三题
sāi sāi sài sè sè sài biàn biàn pián pián biàn biàn
第四题
1. （摘） 拦（烂） 2.查（察） 式（势） 3.从（丛） 茫（芒） 4. （窄） 璧（壁）
第五题
可爱 聪明 时尚 得体 衣服 雄伟 壮观 建筑
第六题
1.她想到了主意。 2.屋里闯进了军官。
第七题
刘伯承 列宁 伯诺德 勇敢、坚强、机智
第八题
1.jìn shì 2.③ 3.师傅想试试弟子们的本领。 4.历尽艰辛、留心观察病人病情变化和用药情况，如饥似渴地读医书。 5.华佗学医
【解析】1.此题考查读音。“尽”是前鼻音“in”，不要读成后鼻音“ing”；“侍”是翘舌音“sh”，不要读成平舌音“s”。
2.此题考查字音。结合句子了解词语“有志者事竟成”的意思：只要有决心，有毅力，事情终究会成功。“竟”的意思就是到底，终于。应选择解释③。
3.此题考查对课文内容的理解。细读选文，从华佗的师傅说的话“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领。”中知道华佗的师傅装病是想试试弟子们的本领。
4.此题考查概括和语言表达能力。细读选文，从文中抓住关键词语或重点句子“他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。”“华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人的病情变化和用药情况。”“华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。”进行概括总结。
5.此题考查文章的中心。一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：（1）根据主要内容概括出题目。这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题。（2）根据文章中心提炼出题目。作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。（3）利用相关的物或景做题目。作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。（4）有代表性的时间、地点也可做题目。它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
第九题
【写作指导】本单元以“勇敢坚强”为主题，选编的课文既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事，又有当今少年儿童现实生活的缩影，你还知道哪些名人，它们有哪些有趣或传奇的故事？请写下来。
范文
斗智
在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先。放学之后在回家的路上，有些同学总喜欢抢头，他却从容不迫地慢慢走。毛泽东对人很有礼貌，但对于无理取闹的人却不服。他常常对人说：“逢恶就莫怪，逢善就莫欺。”
一天，毛泽东从韶山到外婆家去。当他走到一个山谷的时候，突然有一个人双手插腰拦住了去路，原来是当地一个姓赵的富豪子弟。毛泽东早就听说，这个人经常在穷人面前舞文弄墨，以富欺贫。赵某横在路上，傲慢地说：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你过去，若答不出，哼！你就别想回去！”赵某接着说：“百家姓里的‘赵钱孙李’分开如何解释，合起来是什么意思？”毛泽东稍加思索便说：“赵公元帅的‘赵’，有钱无钱的‘钱’，有理无理的‘理’与‘李’同音。大宋天子赵匡胤说过，有钱龟孙不讲理！”赵某听后满脸通红，又恼怒又尴尬，只得让他过去。