单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
提示：字要写得正确、工整。
第二题
裸露 欢畅 寂寞 咆哮 朴素 蝴蝶
第三题
辛 19 辨 辩 辛辛摘瓜
第四题
繁 茂 荒 岭 墨 砚 清 洁 成 盈 无隙
第五题
1.江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我怎能不打心眼儿里佩服他呢？
2.小草醒了，舒展开柔嫩的双臂。
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4.花儿
管理得好，就会在春天的感召下，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
第六题
处处闻啼鸟
润物细无声
万紫千红总是春
二月春风似剪刀
第七题
1.结束了烈日的煎熬 如今已枝繁叶茂 便涌起阵阵林涛
2.秋水共长天一色 唐 王勃 滕王阁序 天涯若比邻
3.冰心 谢婉莹 游人不解春何在 只拣儿童多处行
4.遇到 小扣柴扉久不开 红杏 春意
第八题
1.海棠花。
2.“自己”指花儿(儿童)。 “别人”指看的人(大人们)。
3.美丽可爱、活泼迷人、朝气蓬勃。
4.作者喜爱儿童，寄希望于儿童的思想感情。
【解析】1.结合全文内容，我们就能知道，开得旺的应当是“海棠花”。
2.“自己感到快乐”中的“自己”，表面上指的是海棠花，实际上指健康快乐生活着的孩子们。“别人看着也快乐”中的“别人”，表面上指的是能看到开得旺盛的海棠花的人们，实际上是指能看到天真可爱、健康快乐成长着的孩子们的大人们。
3.“花儿”和“儿童”有着许多的共同之处，“花儿”是春天的代表，美丽的代表，旺盛生命力的代表。“儿童”是祖国的未来，祖国的春天，他们美丽活泼，而且朝气蓬勃。
4.冰心奶奶把花儿和儿童作比，足见冰心奶奶像喜欢花儿一样喜欢少年儿童，她希望少年儿童能够健康快乐地成长。
第九题
1.白天 夜晚 白天的春色
2.短文运用了拟人、比喻、排比等修辞方法。 示例：“淡青的山，淡绿的叶，淡黄的花，犹如一条美丽的花毯。”本句将满是绿叶、黄花的青山比作美丽的花毯，表现了春天的青山上草树的茂密、黄花的繁多，以及色彩的鲜艳。
3.短文表现了乡村春色清新、美丽、鲜艳的特点。 抒发了作者对乡村春天美景和大自然的热爱和赞美之情。
【解析】1.此题考查学生对语言文字的理解能力。短文第1～3自然段描写的是白天乡村的春色，短文第4自然段描写的是月光下乡村的春色。从短文描述春色时所用的字数就可以看出详写的是白天的乡村春色。
2.“淘气的小鸟在枝头唱歌，打破了清晨的宁静。”“和蔼的太阳刚露出微笑，淡淡的红光透过树枝和小鸟嬉戏。”这两句话都运用了拟人的修辞方法，给乡村的清晨增添了许多生趣。“淡青的山，淡绿的叶，淡黄的花，犹如一条美丽的花毯”一句运用了比喻的修辞方法，写出了山的美。“红的似火，粉的像霞，白的如雪”既有比喻又有排比，写出了山腰间百花的颜色之美。
3.抓住“宁静、绿色的波浪、百花争艳、如醉如痴”理解乡村的春色是美丽的、鲜艳的、清新的。作者喜爱乡村的春色，也喜爱美丽的大自然。
第十题
李晓静，不好意思打扰你一下，今天我来学校匆忙了些，忘记带钢笔了，你能借我一支吗？用完我马上还给你，谢谢！
第十一题
【写作指导】本次习作要求写一种自然现象，要写出自然现象的特点，要按照一定的顺序写，表达出真情实感。
【范文】
雾
黎明，雾悄悄地降临了。
早上，我走出家门，一阵清新凉爽的空气沁人心脾，眼前的一切都被白茫茫的雾裹着，多美呀！
走到马路上，空气潮湿极了。树枝上，电线上挂满了一颗颗小水珠。它们同珍珠比起来，一点儿也不逊色，一样的晶莹剔透，一样的美丽！树枝上，电线上的水珠越聚越多，正一颗一颗地往下落，仿佛是一串串断了线的珠子。
置身于其中，我感觉雾就像一片半透明的轻纱，把我和行人隔开了。我只能听见身旁的脚步声和清脆的铃声。我被四周白茫茫的雾气包围着，就像在云海中遨游，又如进入了仙境，不禁有些飘飘然。才过了一会儿，我的眉毛上，睫毛上就聚起了小水珠，用手一摸湿湿的。低头看看自己的衣服上，嘿！啥时候长了一层白绒毛呀！
不一会儿，太阳出来了，暖暖的阳光照射在大地上。雾渐渐地薄了，退了，虽然界限分明了，但还朦朦胧胧的。
慢慢地，雾散了，天空像水洗过一般蔚蓝，湖水如明镜一样明亮，远山依然云雾迷蒙。
我喜欢雾，它虽然不像火烧云那样绚丽多彩，不像朝霞那样迷人，但是它纯洁、朴素。
我爱雾。