三年级语文（下册） - 15 鹅
第1题
默读课文。想一想：你喜欢这只大白鹅吗？为什么？
(1)默读课文。
解析 默读课文时，要做到：不出声，不指读，并弄懂每句话的意思。可以带着“这篇课文是从哪几个方面来描写大白鹅的”这个问题边读边思考，遇到包含答案的内容还可以做一些标注，或者写一下答案要点。
(2)想一想：你喜欢这只大白鹅吗？为什么？
答案 我喜欢这只大白鹅。因为它很漂亮，又很聪明，还很勇敢。
第2题
有感情地朗读课文。
解析 这是一篇童趣盎然的描写小动物的文章，要读出对大白鹅的喜爱之情。例如：第1自然段中描写颜色的词语和“突兀、缓缓、从容、昂扬雄健”等词语要读得稍重些，语气要轻缓，读出大白鹅的色彩美和高傲的气质美；第3自然段大白鹅对战黄鼠狼这一情节，语速要稍快，读出大白鹅不畏强敌、勇敢迎战的气势。
答案
第3题
读下面的句子，体会这些句子表达了“我”怎样的感情。
(1)我心里真比三伏天吃凉西瓜还高兴。
(2)大白鹅面对黄鼠狼逃走的方向，引颈高叫了两声，好像一位得胜的将军。
(3)我望着这位勇敢的英雄，觉得大白鹅更可爱了。
解析 首先要理解这三句话，然后联系上下文，体会句子要表达的思想感情。
答案 第(1)句话表达了“我”看到鹅蛋后的欣喜之情。第(2)句话表达了“我”对大白鹅的赞美之情。第(3)句话表达了“我”对大白鹅的喜爱之情。
第4题
读读写写。用带点的词语造句。
显著 破例 慌张 搏斗 
引颈高歌 侧耳细听
张嘴振翅 两眼圆瞪
解析 这10个词语中都有本课的生字，我们首先要读正确，注意“颈”字读jǐnɡ，不读jìnɡ。书写时注意，“慌”字右边的中间部分是“亡”，不要多加一点。
答案 勇敢：小亮是个勇敢的孩子。
昂首挺胸：运动员们昂首挺胸地走进赛场。