三年级语文（下册） - 5 肥皂泡
课前活动
范例
小组甲：吹泡泡时不能心急，心太急，力太猛，会把泡泡水直接吹破，要有耐心，轻轻地、慢慢地吹，吹出的泡泡才会又大、又圆，才会飘飘悠悠升上天。
小组乙：难怪甲组吹得好！他们吹的泡泡又大又多，飘得高、飘得稳，在空中保持的时间最长。在阳光底下，泡泡发出五光十色的光彩，非常美丽！
小组丙：泡泡在空中飘，我们轻轻用手托住，它竟能在手掌上停留片刻，是那么娇柔，颤颤巍巍的，闪烁着五彩的光泽。不经意间，它“噗”的一声破了，仿佛轻轻叹了一口气。
第1题
有感情地朗读课文。联系自己吹肥皂泡的情景理解课文内容，体会作者的心情。
(1)有感情地朗读课文。
解析 朗读本文，要能够入情入境，体会人物的心情，表现游戏的美妙情趣。第3自然段介绍游戏的玩法，朗读时，语速稍慢，语气柔和，读出动作的小心轻巧。第4自然段写肥皂泡的美丽，要抓住颜色、形状及变化的特点，快慢结合，婉转起伏，读到“期待”处，声音放低，语气短促，读出心中的紧张与担忧。第5自然段是作者的想象，朗读时，节奏舒缓，语气中充满快乐。
答案
(2)联系自己吹肥皂泡的情景理解课文内容，体会作者的心情。
答案 作者吹肥皂泡的心情是很愉快的。
第2题
读读下面的句子，理解带点词语的意思，体会作者用词的准确。
答案 (1)“五色的浮光”写出了肥皂泡反射太阳光呈现出的五颜六色的样子，“轻清透明”写出了肥皂泡轻盈、清亮、透明的特点。
(2)“脆薄”写出了肥皂泡薄、易碎的特点，“颤巍巍”写出了肥皂泡飞翔时的状态，“光影凌乱”写出了肥皂泡大而光影错乱的样子。
第3题
背诵最后两个自然段。
解析 背诵要在熟读的基础上进行，朗读熟练了，可以降低背诵的难度。背诵时要结合内容进行理解背诵，第4自然段具体描述了肥皂泡的颜色和形状，第5自然段主要写了“我”的心情和感受，把握这两个自然段的段意，背诵起来就容易多了。
第4题
读一读。选择不会写的词语写一写。
潮湿 破裂 溶化 浮光 散裂
圆满 夕阳 肥皂泡 轻悠悠
轻清透明 玲珑娇软 屏住呼吸
解析 朗读时要注意“潮湿”两个字都是翘舌音，“散裂”的“散”读sǎn。书写时要注意不要把“破裂”的“裂”写成“列”，不要把“轻清透明”写成“轻轻透明”。
选做
把你自己吹肥皂泡的情景写下来，一定会很有意思。
答案 妈妈告诉我，用洗洁精也能吹出五彩的泡泡。我先在小碗里放两滴洗洁精，再放点儿自来水。拿来塑料吸管，轻轻搅拌几下，便来到阳台上吹泡泡。我把吸管放在碗里蘸了一下洗洁精水，吸一口气，鼓起腮帮子，小心翼翼地一吹，几个五颜六色、大小不一的泡泡就在吸管的那一头“诞生”了。它们有的刚一出来就炸开了，有的像热气球一样徐徐升起来，有的则像降落伞一样缓缓坠落。如果用力轻一些，就能吹出一个很大的泡泡，我一停，它就滑到吸管下，在阳光的照射下，五彩的浮光在泡泡上晃动，我和周围的一切都被映在了上面。我用手轻轻提起，就像提着一个小灯笼。如果吹得好，吸管上会挂着一排大小不一的泡泡，渐渐合为一个，最后炸开……