五年级语文（下册） - 29 丰 碑
第1题
读课文，说说课文写了一件什么事。提出你不懂的问题。
答案 本文写的是在行军途中红军队伍中的一位军需处长被严寒冻死的感人故事。
不懂的问题提示：(1)开头和结尾都描写了天气的恶劣，有什么作用？(2)对军需处长牺牲后的神态、动作、外貌的描写，表现了他怎样的品质？
第2题
找出描写军长的语句，联系上下文，把你的体会批注在有关语句旁，然后再说一说。
答案 见相关句解。
第3题
读下面一段话，说说你的理解和感受。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
解析 理解这段话时，首先理解重点词语“晶莹”和“丰碑”的意思，然后联系上下文从军需处长的精神品质和大雪覆盖的身体的形状上理解。
答案 见第13自然段句解。
第4题
有感情地朗读课文。
解析 本文既是一曲深沉的悲歌，又是一曲热情的赞歌。基本语气、语调应为凝重，并透出庄严肃穆。开篇用叙述性的语气读，交代清楚故事发生的背景。“冰天雪地”“大冰坨”“狂风呼啸”“大雪纷飞”要重读，突出自然环境的严酷。朗读描写军需处长牺牲时样子的句段时，要怀着对冻死的老战士的崇敬、怀念之情，读出一种庄严、悲痛的情调，语速较慢。“镇定”“安详”为并列性重音，体现出老战士看到战士获得温暖的欣慰，对革命前途的坚定信念。朗读军长神态、语言的句段时，语气中应充满强烈的不满。
第5题
如果为军需处长立一个碑，你想在碑上写什么？想好了，写一写。
解析 给军需处长写碑文，从内容上要体现其精神品质，从形式上可以是词组、短语，也可以是句子，要精练。
答案 烈士的英灵与日月同辉；毫不利己，专门利人；你是一个平凡而伟大的人，一个令人崇敬的人。