五年级语文（下册） - 25 奇异的琥珀
第1题
默读课文，说说文中这块琥珀的奇异之处与科学价值。
答案 奇异之处：首先，在这块琥珀里面好好地趴着两个小东西——苍蝇和蜘蛛，这在琥珀中是很少见的；其次，“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，可见它们是在动态的情况下被凝固起来的。
科学价值：第一，从这块琥珀可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；第二，从这块琥珀可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
第2题
这块奇异的琥珀是怎样形成的？你认为作者的推测、想象合理吗？举例说明。
(1)这块奇异的琥珀是怎样形成的？
解析 默读课文第二部分(第2～12自然段)，想一想，琥珀的形成需要哪些条件？在明确了形成这块琥珀的条件后，根据课文内容理清琥珀形成的过程。要注意松脂球不等于琥珀，琥珀是古代松脂的化石，因此描写松脂球变成化石的文字不可忽视。
答案 大约在一万年前，一个炎热夏季的一天晌午，太阳火辣辣地照射着大地，海在很远的地方怒吼着。一只小苍蝇飞进高大茂密的松树林，落在一棵大松树的树干上歇息。忽然，一只蜘蛛爬过来，想捕捉它。就在蜘蛛扑过去的刹那间，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，恰巧把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头，它们挣扎了一会儿就不动了。松脂不断滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。几千年之后，这里的陆地下沉，被海水淹没了，松脂球淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，松脂球成了化石。
(2)你认为作者的推测、想象合理吗？举例说明。
答案 作者的推测、想象是合理的。首先，琥珀的形成需要漫长的时间，所以作者想象故事发生的时间是“约莫算来，总有一万年了”。其次，形成琥珀，要有松树柏树，所以科学家想象这个故事发生在一个松树林里，“那里长着许多高大的松树”。第三，光有松树还不够，还要松树能渗出松脂来。松树只有在天气很热的时候才能渗出树脂，所以科学家想象这个故事发生在一个炎热的夏天。第四，渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定很大。只有在非常热的时候松树才能渗出这样的大滴松脂，所以科学家进一步想象，这是在“太阳光热辣辣地照射着整个树林”的晌午，大滴的松脂不停地往下滴，盖住原来的，最后积成一个松脂球。第五，松脂怎么这样凑巧，能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛呢？于是科学家想象并生动地描写了蜘蛛捕食苍蝇的场景——“蜘蛛刚扑过来，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”第六，松脂球变成化石，需要经过很长时间，而且要埋在地层里面。所以科学家想象，离森林很远的地方有海，后来发生地壳运动，“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”，最后森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，过了几千年变成了化石。
第3题
读下面的句子，想象当时的情景，注意带点的词语，说说这样写的好处。
(1)蜘蛛刚扑过来，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
(2)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
解析 第(1)题重点体会巧合与合理。首先想象句子描写的情景，然后抓住带点词语“刚好”“一齐”体会事情的巧合和科学家想象的合理性。第(2)题重点体会拟人修辞方法的作用。首先边读边想象松脂一滴一滴滴落下来的景象，然后与生活实际中泪珠滴落下来的情景相联系，体会作者使用拟人的修辞方法形象地写出松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头的情景。
答案 (1)句使用“刚好”“一齐”等词语，使我们真切地感到事情真是巧极了，而且科学家的想象很合理。因为如果不是这样凑巧，就不可能形成这样一块奇异的琥珀。(2)句中，“黄色”是松脂的颜色，“泪珠”是松脂滴落的形态。“老松树的黄色的泪珠里”采用了拟人的修辞方法，生动形象地展现了松脂一滴一滴滴落下来的情景。
第4题
有感情地朗读课文。
解析 这篇课文故事生动，语言优美，内容浅显易懂，因此要用轻松、舒缓、充满情趣的基调朗读课文，边朗读边想象，理解课文内容，体会科学家想象的合理性。例如第7～9自然段具体描写了松脂球形成的过程，用轻松、活泼、情趣盎然的语调朗读，要读得节奏分明、层次清楚，突出“一大滴松脂”“树干上”“把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”“前俯后仰”“不动”“重重包裹”等词句。