北京版●五年级语文（下册）

第1题

这篇课文围绕着军犬文尔内讲述了一个动人的故事。请默读课文，然后回答问题。

(1)课文讲了一件什么事？是按什么顺序记叙的？

答案　课文讲述了训练有素的军犬文尔内舍身为主人报仇的事，赞扬了文尔内对主人无限忠诚的好品质。课文是按照事情发展的顺序记叙的。

(2)哪些地方让你深受感动？画出有关语句，把自己的想法批注在旁边。

解析　默读时，要坚持手、眼、脑并用。划分段落、标重点、加批注，随读随画，做到眼看、心想、手写。弄清本文讲述了一个什么故事，特别是本文哪些地方最使你感动，找出重点段落和语句画一画，加上批注，写出自己的感受。

答案　见第3、5、12、14、16自然段及其句解和段解。

第2题

有感情地朗读课文。用自己的话描述印象最深的场景或细节。

解析　本文作者充满激情地讲述了这个故事，激情当中也充满了深切怀念义犬的思想感情。所以我们在朗读时，要把握好朗读的基调，赞扬义犬的句段要读出激情，语调上扬；怀念义犬的句段要读得深情，语调低沉。

用自己的话描述印象最深的场景或细节，就是要求我们选择一个场景或细节认真阅读，深刻理解和体会这个场景或细节所要表达的主要意思，再把原句变成自己理解后的话，在总体不改变原意的基础上描述出来。

我印象最深的一个场景(书上原文)：“我扔下电话，很快赶到了现场。那正是文尔内，它受了致命的枪伤，但还活着。它认出了我，微微地掀动着尾巴。接着，它的目光又死死地盯着被它咬死的人，目光里含着一种深仇大恨。”

用自己的话描述：我急忙放下电话，非常快地赶到了案发现场。躺在地上的正是军犬文尔内，我看到它身上有多处枪伤，其中有几处是致命伤，但它还活着。它认出了我之后，微微地掀动几下尾巴，好像想告诉我什么。接着，它的目光又死死地盯着那个被它咬死的人，我看得出，它的目光里含着一种深仇大恨。这时我才感到，它是在告诉我，打死它主人的那个德国人已经被它咬死了。

第3题

读下面这段话，体会其中的思想感情。

狗的不寻常的行为用什么来解释？文尔内竟能从柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味！这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久！8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天！

答案　开头用了一个疑问句，这里不需要回答，提出这个问题是为了强调“不寻常”。之后用了三个感叹句概括了这不寻常的表现：“文尔内竟能从柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味”，这是第一个“不寻常”；“这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久”，这是第二个“不寻常”；“8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天”，这是第三个“不寻常”。文尔内凭着敏锐的嗅觉，对主人的忠诚，以及对敌人的刻骨仇恨，做出了“不寻常”的举动，等到了报仇雪恨的这一天！这三个“不寻常”是对前文的总结，是文尔内精神境界的升华！这三个感叹号的运用，表达出“我”深深的感动，赞扬了文尔内的无限忠诚！

第4题

讨论：为什么称军犬文尔内为“义犬”？

答案　文尔内是一条军犬，战士都把军犬、战马视为自己的战友。所以文尔内“对主人依恋而忠心”。它为了给主人报仇，牢记仇人的气味，历时8年，终于找到仇人，奋不顾身，与仇人决斗，最后与仇人同归于尽。这个故事发生在苏联人民反抗德国法西斯侵略者的历史背景下，军犬文尔内的主人是被侵略者杀害的苏联边防军战士，于是文尔内的故事便与反法西斯的正义斗争结合在一起，赋予文尔内以崇高的精神，所以，文尔内才被称为“义犬”。