五年级语文（下册） - 2 索溪峪的“野”
第1题
默读课文，想一想“野”在本课是什么意思，围绕这个意思，课文写了哪几方面内容。
答案 这里的“野”，是相对于桂林的山、庐山、泰山、黄山等经过人工雕琢的“家”化了的景观而讲的，是指索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。
围绕“野”，课文写了索溪峪山的野、水的野、野物的野、游人的野。
第2题
读一读，联系上下文体会句子的意思。
(1)人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美。这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。
(2)在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
答案 (1)句中“人工的美”指的是经过人工雕琢的，“家”化了的美，这种美是无法与索溪峪的山的美相比的。体现出作者对索溪峪的山没有任何人工修饰的痕迹，纯天然的自然美的赞美。(2)句是说在充满野性的山水间畅游，人们接受了大自然的洗礼，在不经意间，一举手、一投足，都显得非常纯真、质朴，点明了本文的主题。
第3题
找出自己喜欢的语句，有感情地读一读，说一说喜欢的理由，再抄下来。
解析 先默读课文，然后用笔画出自己喜欢的语句，再反复有感情地朗读这些语句，边读边想象语句所描写的意境，读后再说说自己喜欢的理由，最后抄下来。
第4题
背诵课文第3自然段。
解析 课文第3自然段写索溪峪的水是“野”的。先总写“水是野的”，概括出水的特点，再采用拟人的修辞方法，具体描写溪水与山路嬉戏玩耍，最后写从这样的路上过汽车的情景。按这样的顺序来背诵，并重点抓住运用拟人的修辞方法的语句，背诵起来会比较快。
第5题
讨论：把题目中的“野”换成“美”好不好？为什么？
答案 不好。“野”在本课中是相对于桂林的山、庐山、泰山、黄山等经过人工雕琢的“家”化了的景观而讲的，是指索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。“野”概括出索溪峪景观的特点，然后从山“野”、水“野”、野物“野”、游人变“野”四个方面描述。如果换成“美”，既不能概括出索溪峪的特点，又与内容不太相符。所以，题目中的“野”不能换成“美”。