二年级语文（下册） - 22 我 想
第1题
有感情地朗读课文。背诵课文。
解析 这是一首清新、质朴的小诗，极富韵律，我们要边读边想，将诗中所描绘的情景重现于脑海，使抽象的文字形象化，读出美感。还可以把自己想象成诗中的“我”，把自己置身于桃红柳绿的春光中，想象自己走在桃林中、柳树下、草地上，看着含苞待放的桃花、吐出嫩芽的柳条、在空中自由飞翔的风筝，感受春光的绚烂，体会春光的美好，从而把这种情感融入到朗读中，表现出春光的美好。背诵时，可以抓住“我”的动作，想一想这些动作涉及哪些事物，然后把它们联系起来，就能记住各小节的内容。如第一节“安、举、牵、悠”是“我”的动作，这些动作分别涉及“桃树枝、花苞、阳光、春的歌唱”，把这些内容联系起来，很快就能背诵出这段话。
答案
第2题
解析 每个人都有美好的愿望，让我们仿照文中第一至三节的形式，说一说自己的愿望。先说明自己的愿望是什么，再说一说愿望实现后的情景。
答案 (1)文中小朋友的愿望很多：他想把小手安在桃树枝上；想把脚丫接在柳树根上；想把眼睛装在风筝上；想把自己种在春天的大地上。
(2)我想变成一对翅膀，让想飞的人们，在天空中自由地飞翔，尽情欣赏祖国的秀美风光。