六年级语文（下册） - 20 故宫
第1题
朗读课文。说说课文重点介绍了哪些建筑，再说说自己阅读这篇课文的感受。
(1)朗读课文。
解析 本文通过介绍北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民，因此，朗读基调应是清新舒展与赞美的，朗读的语气应是平和与赞叹的。文章第一部分(第一自然段)，开头两句，语气平和，第3句，读时语气自豪。第二部分(第二至九自然段)，语气舒展清朗，还要注意抓住重点词语突出强调，如“规模宏大”“独特风格”等要加重语气朗读。第三部分(第十自然段)，语气要欣喜赞叹，对数字加以强调。第四部分(第十一自然段)，语气要坚定而赞叹。
(2)说说课文重点介绍了哪些建筑，再说说自己阅读这篇课文的感受。
解析 先从整体上阅读课文，理清课文都介绍了哪些宫殿，再根据作者对建筑描写的详细程度，想一想课文重点介绍了哪些建筑。
答案 ①课文重点介绍了太和殿、中和殿、保和殿三座大殿。
②读了这篇课文，我领略到了我国古代宫殿建筑的独特魅力，感受到了故宫建筑艺术的丰富多彩，看到了一个辉煌雄伟、令人神往的故宫。故宫的确是一座永恒的文化殿堂，是人类的共同财富。它显示了我国古代劳动人民高超的智慧。作为一个中国人，我感到自豪。
第2题
默读课文，想想作者是按怎样的顺序介绍故宫建筑的，跟同学交流交流，然后在示意图中的括号里填上建筑物的名称。
解析 默读课文第三至九自然段，注意其中的“过了太和门，就到了紫禁城的中心……”“太和殿后面是中和殿”“中和殿后面是保和殿”“由南往北依次是乾清宫、交泰殿和坤宁宫”等表示空间位置转换的句子，从而把握作者介绍故宫建筑的行文顺序。
答案 作者是采用移步动点观察的方法，按照“从天安门进入，由南往北，先介绍故宫前半部分的三个大殿，后介绍故宫后半部分的三个宫殿”的顺序介绍故宫建筑的。
第3题
读下面的句子，分别说说句子在文章中所起的作用。
●故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
●故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。
解析 先朗读品味，认真体会每句话的含义，再注意它们在文章结构中的位置，就能准确而全面地弄清它们各自在文章中所起的作用。
答案 第一句概述了故宫建筑的特点和价值，在全文布局中起承上启下的作用。第二句概括了故宫两大方面(建筑和文物)的特色，指出故宫的历史价值，在文章布局中有总结全文的作用。
第4题
读读写写。
玲珑 矗立 绚丽 烟雾缭绕 永恒
解析 “矗立”的“矗”读chù。“烟雾缭绕”的“缭”的第七笔是点，第八笔是撇，不可丢；“绕”右边上半部分是“
”，不要写成“戈”。