四年级语文（下册） - 25 鸟的天堂
第1题
有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，表达了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思想感情。本文的朗读基调是轻快舒展的，语气是喜爱与赞美的。朗读时，要抓住文中的重点句子，深入体会作者的思想感情。比如“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”“这美丽的南国的树”等句子，要读出由衷赞美之情；再如“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”要用轻松愉悦的语气；又如“到处都是鸟影”要用赞叹的语气；又如“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”要读出作者对大榕树的留恋和赞美之情。
答案
(2)背诵自己喜欢的段落。
解析 背诵自己喜欢的段落要在理解和熟读的基础上进行。可以根据段落的内容和结构，选择自己喜欢的方式进行背诵。例如，背诵课文的第7自然段就可以采用逐句、逐层法进行。这一自然段共有五句话。第一句写船逼近榕树了；第二句写枝干的数目多；第三句写枝和根的特点；第四句写榕树的姿态；第五句写作者的感受。根据这一方法，很快就能把这一自然段背下来。
第2题
默读课文，想想“我”两次经过“鸟的天堂”，看到的景象有什么不同。然后请你试着当一名导游，根据课文内容为游客介绍“鸟的天堂”。
(1)默读课文，想想“我”两次经过“鸟的天堂”，看到的景象有什么不同。
答案 “我”第一次经过“鸟的天堂”没有看到一只鸟，看到的是硕大无比、美丽和充满生机的大榕树。“我”第二次经过“鸟的天堂”时，看到许多鸟，“眼睛应接不暇”。
(2)然后请你试着当一名导游，根据课文内容为游客介绍“鸟的天堂”。
答案 各位游客朋友，欢迎您来到“鸟的天堂”。您看到了吗？在您面前的大榕树，如果您认为这是许多株大榕树的话，那么我告诉您：您错了。在您面前的只是一株枝繁叶茂的大榕树而已。现在这里是如此的寂静，看不到一只鸟，您不禁会问，这是“鸟的天堂”吗？我告诉您：这里是名副其实的“鸟的天堂”。不信，您就拍一下手掌，各种各样的鸟：大的、小的、花的、黑的，一定让您目不暇接，那清脆悦耳的鸟鸣声更会让您流连忘返。这时，您就会知道，这里的确是鸟的天堂。
第3题
读下面句子，说说你体会到了什么。你还可以找出自己认为写得好的句子读一读，仔细体会作者的思想感情。
(1)读下面句子，说说你体会到了什么。
答案 第一、三句是通过生动的描述来抒发感情；第二、四句是直接抒发作者的感情。这些句子表达了作者对“鸟的天堂”的赞美之情。
(2)你还可以找出自己认为写得好的句子读一读，仔细体会作者的思想感情。
答案 ①三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。②那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
第4题
☆课文的倒数第三自然段描写了众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹景象。请你回忆一下生活中遇到过的热闹场面，选择一个写下来。
答案 大家都做好了放风筝的准备，老师一声令下，风筝就像一个个小运动员，拼命往上飞。刹那间，天空中好像开满了鲜花，五彩缤纷的。有俊俏的“小燕子”，有美丽的“蝴蝶”，有妙趣横生的“小丑”，有银鹰一般的“飞机”。最有趣的要数“小丑”了，它翘着八字胡，眼睛眯成一条线，好像在嘲笑那些飞不起来的风筝。