语S版●四年级语文（下册）

第1题

有感情地朗读课文。可以选择你读得好的句子和段落，读给同学听。比一比，看谁读得好。

解析　本文的朗读基调是充满对老师的深切怀念和无尽的感激之情的，语气是深情亲切的。文中有很多句子，感情浓烈，朗读时要认真把握。如“金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角，去领略人间的喜怒哀乐……”要读出深深的感激之情。再如“萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了”要读出无比温馨的感觉。

第2题

课文写了一位令人怀念的老师——金老师。想想作者写了金老师的什么事，为什么对这样的事印象特别深，想好后告诉老师和同学。

答案　作者回忆了两件事：第一件事，金老师是怎样指导学生课外阅读的。他把课外阅读作为语文作业来布置，还做到因材施教，个别辅导，他的引导让“我”受益良多。第二件事，金老师指派“我”和另一名同学帮助他整理图书，在整理完后，他请“我们”吃萧山杨梅，还感谢“我们”对他的帮助。金老师引导学生课外阅读，使作者从中受益良多而心存感激；作者对金老师请吃萧山杨梅一事印象特别深的原因是金老师对“我们”的关心、爱护和尊重让“我”难忘。

第3题

读下面的句子，体会带点的词语在句中的作用。

答案　 第一句“常常”是经常的意思，说明萧山杨梅对“我”的影响很深。第二句“十分”是“很”的意思。“只有”是连词，这里表示必需的条件只有一个——窗外的蝉鸣。用这两个词语，突出了校园的宁静。第三句“尽量”在这里指尽自己的所能；“最”是“极，无比的”的意思。这句话是金老师请学生吃萧山杨梅时说的一句话，充分体现了金老师对学生的爱护和关怀。第四句“又……又……”“一直”“都”三个副词连用，说明萧山杨梅让“我”品尝到了最美的滋味——幸福与老师的关爱。

第4题

☆亚米契斯的《爱的教育》和冰心的《寄小读者》是两本非常好的书，找来读一读，一定会有不小的收获。

解析　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体儿童小说。小说以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，亲人在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

《寄小读者》共29篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有21篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的《晨报》上。通讯内容大都是报道自己赴美途中和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切的怀念之情。