语S版●四年级语文（下册）

语海畅游

◆读一读，填一填。

答案　

◆读一读，再说几个这样的词语。

(原题略，见教材36页)

答案　

千叮万嘱　千呼万唤　千恩万谢　千军万马

千疮百孔　千回百转　千锤百炼　千方百计

◆比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么。

(原题略，见教材36～37页)

解析　这三组句子，每组的两个句子意思相同，但因为表达方式不同，表达效果就不一样。每组的第二个句子用拟人的手法，将事物赋予人的动作、心情、神态等，将事物描写得更加生动形象。练习时，比较两个句子，体会把事物当作人来写的好处。可先读一读每组的两个句子，说说这两个句子表达的是什么意思，比一比两个句子在表达上有什么不同。然后说说更喜欢哪一句，为什么喜欢这一句。最后根据所给的提示写一组这样的句子。

答案　春风吹拂着杨柳。

春风温柔地抚摸着杨柳。

积少成多

◆我的采集本。

我在互联网上看到了介绍文化遗产的内容，就把它们记下来了。

答案　山东泰山　沈阳故宫　四川都江堰　安徽黄山　承德避暑山庄

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春的消息

(原文略，见教材38～40页)

伴你做练习

有感情地读一读。结合诗歌内容，说说春天给我们带来了哪些信息。

(1)有感情地读一读。

解析　这首诗寓情于景，表达了少年儿童对春天的喜爱之情。朗读时，要带着喜悦的心情，用轻松愉快的语气，并且要注意诗句之间、节与节之间的停顿。如第4小节，“看到第一朵雏菊开放”用叙述的语气读，而第2句中“欢呼雀跃”要重读，结尾语气上扬，突出喜悦之情。紧接着的问句，语速可稍快，要读出疑问的语气，下一句“又”重读，突出在春天万物复苏的时刻，“我”经过了一年也发生了变化，从而表达出高兴的心情。

(2)结合诗歌内容，说说春天给我们带来了哪些信息。

答案　蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出新苞、溪流歌唱、小草嫩绿。

能说会道

我心中的校园风景线

范例

第一小组田宇同学：我们小组说的是校园的花坛。每当春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来，粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己活泼的笑脸。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树下的小草。

我们校园的花坛，就像一个技艺高超的魔术师，一年四季变换着各种各样的颜色，时刻给我们以美的享受。

第二小组徐启航同学：我们小组说的是校园艺术长廊。学校走廊的墙壁上贴着一幅幅图画，有的宣传良好的习惯，有的体现了活动的乐趣，有的凸显了自然景观，有的展现了古代文化……雪白的墙壁鲜活起来，吸引着我们的目光。每一堵墙仿佛都会说话，使我们在良好的校园环境中健康成长。这样的环境无疑让人放松了心情，陶冶了情操。校园艺术长廊，为我们创造了优美的艺术环境，营造了浓厚的艺术氛围，提升了校园文化品位。

笔下生辉

选题一：

范文

学校的操场

告别了冬天，春姑娘正在为大地撒下美丽的种子，让它们生根发芽。操场四周花坛里的花开了。那一朵朵丁香花，洁白无瑕，像一个个身穿白纱裙的含羞的小姑娘；那些可爱的迎接春天的花，颜色各异，有红的、黄的、白的、紫的……铜钱大小的花瓣，细嫩光滑；那一朵朵月季花，粉嫩嫩的，花蕊细而黄，上面有一根根绒毛，释放出一阵阵清香，让人心旷神怡。风伯伯轻轻地吹了一口气，群花便翩翩起舞，整个校园都沉浸在这迷人的香气当中。花坛两旁的一排排杨树，也长出了嫩绿的叶子，站得直直的，像一个个钢铁卫士守护着校园……

春天的校园色彩缤纷，但校园的操场更加充满活力，给我们带来了无穷的乐趣。学校的操场是用塑胶铺成的，这里一块绿色，那里一块红色，这里一块黄色，那里一块蓝色……像是神奇的童话世界。“丁零零”下课了，同学们像离弦的箭一样飞出了教学楼，来到操场上，这里一群，那里一伙。你看那边玩沙包的同学，使劲儿一扔，沙包脱手而出，在空中划出一道优美的弧线。对面一个满脸堆笑的同学迅速来了一个“海底捞月”接住了沙包，真是玩得开心，玩得快乐。你看那打乒乓球的同学，只见高年级大哥哥来了一个旋风球，高年级的大姐姐回了一个低球，没有过网；大哥哥发了一个斜球，出界了；大姐姐又发了一个高球，打了几个回合，不分胜负。我看着他们激烈的比赛，不时地为他们加油、助威。操场上到处充满了快乐，难道你不喜欢吗？

校园的操场，我们成长的乐园！

选题二：

范文

未来的校园

清晨，我被闹钟惊醒，迅速穿好衣服，来到学校。不过，我不是来上学的，现在我是这所学校的校长。

带你参观一下我们的学校吧。来到豪华的校门口，你会看见一个电脑控制门，走到校门前，轻轻按下手指，输入你的指纹，它就会查看有没有这个学生，如果有，大门就会打开；如果没有，需要重新输入登记指令，才能成功进入。走进校园，首先映入眼帘的是一个大花坛，一年四季，百花盛开，争奇斗艳，它叫作“四季花坛”。到了规定的时间，花坛中的喷水口会自动向四周喷水，使周围的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好处，起到了节约用水的作用。

如果你是一位细心的参观者，你就会问，学校怎么没有操场啊？别担心，为了节省用地，操场建在了地下。下课后，学生要到操场进行课间活动，自动升降机就会平稳地把他们送入地下操场，操场四周都有发光板，把里面照射得犹如白昼一样，学生的运动、玩耍丝毫不受影响。绿莹莹的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场、网球场……同学们在这里自由活动。操场边上有“文化墙”。“文化墙”远看是一道长长的墙，走近一看上面全是液晶显示屏，有触摸式屏幕和键盘，想看什么就用手点一下，查资料就用手输入关键字、词，马上就能查到。

走进教室，你首先看到的是五颜六色的墙壁，它可以根据需要改变颜色：上课时，墙壁变成绿色，使学生不会过于紧张，给人以舒适感；要是教室里光线不好，它又会变成白色，让教室显得明亮。课桌的功能也不少。每张课桌都装有自动监视器，考试时如果有人作弊，课桌就会亮红灯警告；只要打开课桌的顶盖，便可以看到一个精密的电脑键盘，学生可操纵键盘与老师进行对话。

这就是我梦想中的未来的校园，多么神奇，多么美丽！我相信在不久的将来这一切都会实现的。