语S版●四年级语文（下册）

第1题

有感情地朗读课文。

解析　本文的朗读基调是深情舒展的，要饱含喜爱与赞美之情。朗读文中老师的语言时，语气平和亲切，朗读小女孩儿的话时，语气羞涩、惭愧，语速缓慢。朗读描写小女孩儿往外倒树种的内容时，语气轻柔亲切，其中“凝望”“小心翼翼”“心里一动”等词语语气加重。朗读第7自然段时，语气深情感叹，充满对小女孩儿的喜爱与赞美之情。朗读最后一个自然段时，语气深情舒缓，“小心翼翼”“唯恐”等词语要重读，加以强调。

答案　

朗读符号说明　↗↘表示语调升高和下降；

/表示时间停顿较短(朗读时，停顿时长一般为一拍)；

∥表示时间停顿较长(朗读时，停顿时长一般为二拍)；

△表示末尾一字是韵脚(朗读时，韵脚字要读得语气饱满，吐字归音圆润充足，要特殊润色)；

·表示重音(朗读时，重读，加大音量，加重语气)；

⌒表示语气延长(朗读时，字音读得长一些，声音要擎住，但绝不是拖沓，要恰到好处)；

—表示颤音(朗读时，声音颤动，喉部抖动)；

表示连接线(朗读时，要连续，不停顿)。

注：本册书一律采用此种朗读符号。

第2题

默读课文，联系课文内容想一想：为什么那个小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖？跟同学交流交流。

答案　课文先写小女孩儿交树种的动作，“掏出”“又从兜里掏出”“展平”“凝望”“小心翼翼地往外抖”，这一系列的动作体现了小女孩儿对树种的珍视，反映了小女孩儿做事的认真和专注。课文接着对小女孩儿交的树种进行了描写：“那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。”这种子与同学们交的树种形成了鲜明的对比，说明小女孩儿对待交树种这件事的态度认真。文章进一步写“我”的推想：“一定是用那双小手挑了又挑，选了又选……”这就体现出小女孩儿选树种的辛苦，进而又一次说明了小女孩儿做事认真。正是因为以上原因，虽然那个小女孩儿交的树种很少，但是“我”很感动，心里充满了温暖。

第3题

课文中小女孩儿交树种时的动作、神态、语言描写得很好！找出这些语句读一读，体会小女孩儿的心情。

答案　“小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。”通过小女孩儿的动作、神态，我们可以体会到小女孩儿有些不好意思。“不，可是没有他们那么多。”“她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。”此时小女孩儿的心情是惭愧的。“她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。”通过小女孩儿的动作，我们可以体会到小女孩儿对树种的珍视和做事的专注。