河北版●一年级语文（下册）

第1题

朗读课文。

解析　这篇优美的韵文如小溪潺（chán）潺，字里行间流动着一种温馨的情感美和语言的音韵美，给人带来绵绵的温暖和无尽的关爱。朗读时，第1小节要用稍高的语调、较快的语速，重读“笔”“纸”“手”“心”，表达出“我”会写信和想写信的惊喜与激动。第2、3小节语速要舒缓，语调要充满温暖，表达出人世间的温馨。最后一个小节，语调稍低，语速稍慢，表达自己的真实愿望。

答案

第2题

读读认认。

解析　这些词语都含有本课的会认字，把词语反复读一读，认一认，不会读的可以查词典，这样便于我们识记字形，结合词语理解字义。

答案

信(xìn)纸(zhǐ)　许(xǔ)多(duō) 更(gēng)替(tì)　黄(huáng)昏(hūn)　赶(gǎn)快(kuài)　盛(shèng)开(kāi)  心(xīn)愿(yuàn)　离(lí)别(bié)  贴(tiē)近(jìn)　紧(jǐn)张(zhāng

第3题

说一说。

解析　文中的“信”传递了美好的情感，使人与人之间互相了解，使人与自然之间更加亲近。你的信可以写给人，如，爸爸、妈妈、老师、同学等；也可以写给自然界的朋友，如，小花、河水、蜜蜂等。写的时候，可以仿照课文第2、3小节的形式，也可以用自己喜欢的形式，但一定要把真实感受写出来。

答案　

替花朵给蝴蝶写，

赶快来跳舞，

我们已经搭好了舞台。

替小鸟给人类写，

归还我们的家园吧，

我们需要森林。

替树给小鸟写，

快来安家吧，

我已长得枝繁叶茂。