河北版●五年级语文（下册）

有感情地朗读课文。想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”。

（1）有感情地朗读课文。

解析　朗读这篇课文，除了要做到语速适中，准确停顿，读出重音之外，还要根据作者的情感，读出不同的语气。朗读“我”和几个同学两次“捉鸡”的场面时，语速要放慢，声音要抑扬顿挫，读出当时的紧张气氛。朗读“我”真诚弥补这部分时，要用平缓的语调，读出“我”的忏悔。

答案

（2）想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”。

解析　对题目的理解应该在理解课文内容、领悟文章主题的基础上，思考“是羽毛在颤抖吗”“是什么在颤抖”“为什么颤抖”等几个问题。

答案　文章的题目虽然是“颤抖的羽毛”，却不是羽毛在颤抖，而是拿毽子的手在颤抖，是作者的心在颤抖。颤抖的原因是“我”所做的错事给大公鸡带来了伤害，“我”的心灵受到了谴责，很愧疚，也很难忘，内心充满了负罪感。以此为题，意在揭示作者的自省自悟，点明文章的主旨。