三年级语文(下册) - 5 翠鸟
第1题
有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文生动地描写了翠鸟的外形和活动特点,表达了作者爱鸟的感情。朗读本文时,语气要舒畅,充满喜爱和赞叹,语调活泼,轻快上扬。
答案
(2)背诵自己喜欢的段落。
解析 首先,找到自己喜欢的段落并熟读,然后抓住关键词,用重点词语连接。这样既便于背诵,又能培养自己积累好词好句的良好习惯。
第2题
默读课文,想一想:从哪些地方可以看出“我们”特别喜欢翠鸟?课文是按怎样的顺序描写翠鸟外形的?
(1)默读课文,想一想:从哪些地方可以看出“我们”特别喜欢翠鸟?
答案 “我们真想捉一只翠鸟来饲养。”“在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,真希望它在苇秆上多停一会儿。”
(2)课文是按怎样的顺序描写翠鸟外形的?
答案 课文先写翠鸟的爪子,接着写翠鸟全身羽毛的颜色,在介绍颜色时,先写头,后写背,再写腹部,最后写翠鸟的体形、眼睛和嘴。
第3题
读下面的句子,注意带点的词语,说说从这两句话的描写中你看出了什么。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
答案 作者用准确、生动的语言把翠鸟捕鱼的瞬间动作描写得活灵活现,可见作者观察极其细致、认真。