三年级语文（下册） - 4 古诗二首
第1题
朗读诗歌，再背诵下来。借助工具书了解诗句的意思。
(1)朗读诗歌。
解析 《游园不值》中诗人以探出墙头的红杏来渲染满园的春色，是古诗中典型的以少写多的名篇。《春日》写诗人在春日里游览，看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天。这两首诗表达的均是浓烈的赞美和喜爱之情，朗读基调是舒展飘逸的。朗读时，语速稍慢些，表现出古诗的音乐美，把握好停顿和语调的轻重升降，表现出抑扬顿挫之感。
答案
(2)背诵下来。
解析 要在饱含感情熟读古诗、理解诗意的基础上练习背诵。背诵《游园不值》时，可以想象古诗描绘的意境，边想边背。先想象诗人去游园敲门的情景，再想象诗人站在园外看到的春色。背诵《春日》时，可以采用抓住诗中的主要词语串联背诵的方法。如抓住“寻芳、光景、等闲、万紫千红”等词，想象画面及诗意，串联成诗就很容易背下来了。
(3)借助工具书了解诗句的意思。
解析 了解古诗的意思，可以采用借助工具书、边读边想象画面等方法。其中借助工具书理解诗歌的意思是一种常见的方法。同学们可以利用这种方法，理解本课诗句的意思。
答案 见“句段解读”。
第2题
想象诗歌描写的画面，体会诗人所表达的情感。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
解析古诗言简意赅，在读诗时，我们要展开想象，深入到诗的意境中，体会诗人当时的感受，真正领略到古诗的语言美、意境美。我们要由一枝伸出墙外的红杏，想象出满园绚丽的春光。
答案 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，总算不虚此行。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：诗人赞美春天美好的景色，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。