河北版●四年级语文（下册）

第1题

有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

（1）有感情地朗读课文。

解析　本文内容浅显易懂，又充满生活情趣，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。朗读时，总体基调是轻松愉悦的，同时，根据所描绘的场景的变化，读出不同的节奏、语气等，体现出一定的层次性，表达出恰当的情感。第一部分从三个方面写出了猫的性格古怪，第一方面宜用中速，语气较为深沉，抓住“可是”这一词语，读出语调上的先抑后扬之势。第二、第三方面语速稍快，语气中充满了亲切与惬（qiè）意之感，表现了人与猫之间的和谐与温情。第二部分写猫小时候的“淘气”之态，语气活泼轻快，读出内心对小猫的关切与疼爱，传递出浓郁的生活气息。

答案　

（2）背诵最后一个自然段。

解析　这一自然段重点写猫小时候是怎样淘气的。背诵时，可先将它的淘气分成两个部分来记忆：一是玩儿鸡毛、线团的表现；二是在院子里玩儿时的情景。然后抓住重点词句将上下文联系起来。同时，一边诵读一边想象它顽皮可爱、无拘无束的情态，形成生动的画面，使背诵更顺畅。最后再把首尾三句融合在一起，完整地背诵下来。

第2题

读了这篇课文，你对老舍先生家的猫有怎样的印象？联系课文的具体语句说一说。

答案　（1）我觉得这只猫非常惹人喜爱。它会“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”，好像在撒娇，是那么温柔可亲；它还会“丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”，简直就像一位歌唱家，哼唱着动人的旋律，让人陶醉。

（2）我认为这只猫十分淘气。你看，它“一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭”，是多么天真幼稚、淘气可爱；它“从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折腾得枝折花落”。它无拘无束，顽皮透顶。