教科版●二年级语文（下册）

第一题

比一比，填一填。

解析　这道练习题是同音字辨别题。这两组同音字比较常用，却很容易在使用中弄混。“在”表示“存在”“存在于某地点”“在于，决定于”等。“再”表示“两次，第二次”“第二次出现，重复发生”等。“象”表示“哺乳动物”“形状，样子”。“像”表示“相似”“比如，比方”“比照人做成的图形”。仅从意思上区别是不够的，还需要通过朗读强化。

答案

第二题

你能把下面的句子补充完整吗？

答案　(1)天哪，我可怜的小葫芦啊！

(2)多么可爱的小波斯猫啊！

(3)小林东张西望地找了一圈。

(4)秋天来了，树叶慢慢地变黄了。

第三题

先选字填空，再补充标点符号，最后按照不同的语气读一读。

解析　题中所给的几个句子都是本单元课文中的句子，读一读，回想一下课文中是怎么说的，并结合平时说话时的习惯，试着把“呢”“吗”“呀”“吧”往句子中填一填，再加上标点，最后按照不同的语气读一读。

答案　(1)这鞋子好看(吗)(？)

(2)倒霉(méi)，门关着(呢)(。)

(3)有刺的不一定都是刺猬(呀)(！)

(4)叶子上生了蚜(yá)虫，快治一治(吧)(！)

日积月累

填字组成成语，读读背背。你从中发现了什么？

解析　〔取长补短〕吸取长处来弥补短处。〔积少成多〕一点点地积累，就会从少到多，逐渐丰富起来。〔争先恐后〕争着向前，唯恐落后。〔小题大做〕比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。〔早出晚归〕出去得很早，回来得很晚，形容辛勤劳作。〔南征北战〕到处出征作战，形容经历的战斗很多。

答案　新填的字和成语中的一个字意思相反。

范例

刘林：今天老师讲了这样一个故事：在公交车上，有一个母亲带着一个可爱的小男孩。不知道是什么原因，突然一个急刹车，车上的人都向前扑去。小男孩也一样向前滑倒，他的母亲迅速一抱，一下子把小男孩搂进了怀里。小男孩没有受伤，但他的母亲却因为重心不稳，重重地撞在旁边的椅背上。可是，他的母亲却一点儿也没有显示出不舒服的样子，反而笑着看自己怀里的孩子。只有母亲才会这样无私地付出。